教师资格 - 中学 - 教育知识与能力

当人们听到一种自己觉得可怕的声音时，往往会感到发冷，甚至起鸡皮疙瘩。这种现象称为（）。

A. 适应

B. 对比

C. 联觉

D. 后像

维果斯基认为评价人类发展应该从四个层面进行，除了微观、个体、社会历史之外，第四个层面是（）。

A. 文化层面

B. 系统层面

C. 技术层面

D. 规范层面

以一定的课程观为指导，制定课程标准，选择和组织课程内容，预设学习活动方式的过程是（）。

A. 课程评价

B. 课程实施

C. 课程组织

D. 课程设计

学校课程有多种类型，其中最有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程是（）。

A. 学科课程

B. 经验课程

C. 活动课程

D. 隐性课程

美国学者罗杰斯认为，人皆具有先天的优良潜能，教育的作用在于使之实现。由此，他提出了 “以学生为中心” “让学生自发学习”的教学模式。该模式称为（）。

A. 指导性教学

B. 情景教学

C. 非指导性教学

D. 程序教学

张校长特别重视学校文化建设，提出“让学校的每一面墙都开口说话”，以此来促进学生品德的发展。张校长强调的德育方法是（）。

A. 陶冶法

B. 示范法

C. 锻炼法

D. 说服法

我国学校德育包括的三个基本组成部分是（）。

A. 思想教育、品德教育和纪律教育

B. 政治教育、道德教育和公民教育

C. 道德教育、政治教育和思想教育

D. 道德教育、政治教育和纪律教育

发达国家大多已普及12年义务教育，而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约发展规模和速度的社会因素是（）。

A. 政治经济制度

B. 生产力发展水平

C. 人口数量和质量

D. 社会意识形态

“再生产科学所必要的劳动时间，同最初生产科学所需要的劳动时间是无法相比的，例如学生在一个小时内就能学会二项式定理。”这表明教学活动具有（）。

A. 引导性

B. 简捷性

C. 直接性

D. 实践性

科学技术知识的再生产有多种途径，其中最重要的途径是（）。

A. 社会生活

B. 科学实验

C. 生产劳动

D. 学校教育