参考答案: B
详细解析:
本题考查教学过程的本质。
教学过程是一种特殊的认识过程具体表现在三个方面:间接性、引导性、简捷性。其中简捷性指的教师通过科学的教授方法,引导学生通过捷径来认识世界,这样就可以使学生的认识具有较明确的指向性和受控性,避免或减少认识上的错误,少走弯路。
题干中,学生不用自己探究,在一个小时内就能通过系统教学学会二项式定理体现的是简捷性。ACD为干扰选项,排除。因此,题干选B。
“再生产科学所必要的劳动时间,同最初生产科学所需要的劳动时间是无法相比的,例如学生在一个小时内就能学会二项式定理。”这表明教学活动具有( )。
A. 引导性
B. 简捷性
C. 直接性
D. 实践性
参考答案: B
详细解析:
本题考查教学过程的本质。
教学过程是一种特殊的认识过程具体表现在三个方面:间接性、引导性、简捷性。其中简捷性指的教师通过科学的教授方法,引导学生通过捷径来认识世界,这样就可以使学生的认识具有较明确的指向性和受控性,避免或减少认识上的错误,少走弯路。
题干中,学生不用自己探究,在一个小时内就能通过系统教学学会二项式定理体现的是简捷性。ACD为干扰选项,排除。因此,题干选B。