教师资格 - 幼儿 - 保教知识与能力

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当教师以“病人”的身份进入小班“医院”时，有六位“小医生”同时上来询问病情，每个孩子都积极为教师看病、打针，忙得不亦乐乎。结果，教师一共被打了六针。对小班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是（）。

A. 过于重视教师身份

B. 角色游戏呈现合作游戏特点

C. 在游戏角色定位上出现混乱

D. 角色游戏呈现平行游戏的特点

下面几种新生儿的感觉中，发展相对最不成熟的是（）。

A. 视觉

B. 听觉

C. 嗅觉

D. 味觉

教师对幼儿说：“不准乱跑、不准插嘴、不准争吵”这样的话语，所违背的教育原则是（）。

A. 正面教育

B. 保教结合

C. 因材施教

D. 动静交替

如果母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特征，其婴儿容易形成的依恋类型是（）。

A. 回避型依恋

B. 安全型依恋

C. 反抗型依恋

D. 紊乱型依恋

皮亚杰的“三山实验”考察的是（）。
　　

A. 儿童的深度知觉　　

B. 儿童的计数能力　　

C. 儿童的自我中心性　　

D. 儿童的守恒能力

陶行知创立的培养幼教师资的方法是( )

A. 讲授制　　

B. 五指活动　　

C. 感官教育　　

D. 艺友制

幼儿园艺术教育的主要目标是（）。
　　

A. 发展幼儿的艺术技能　　

B. 培养幼儿的艺术感受和表达能力　　

C. 丰富幼儿的艺术知识　　

D. 拓展幼儿的逻辑思维能力

在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时,恰当的做法是（）。
　　

A. 引导幼儿感知常见的大小、高矮、粗细等　　

B. 引导幼儿识别常见食物的形状　　

C. 和幼儿一起手口一致点数物体,说出总数　　

D. 为幼儿提供按数取物的机会

教师在区角中投放了多种发声玩具，小班幼儿在摆弄这些玩具时（）。
　　

A. 能概括不同声音产生的条件　　

B. 对声音产生兴趣，感受不同的声音　　

C. 能描述出玩具是怎么发声的　　

D. 能描述不同玩具发声特点

根据埃里克森的心理社会发展理论,1~3岁儿童形成的人格品质是（）。

A. 信任感　　

B. 主动性　　

C. 自主性　　

D. 自我同一性

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