教师资格 - 小学 - 教育教学知识与能力

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教师应引导学生而不是代替学生做出选择,这是尊重和发挥（）。

A. 学生的主体性

B. 学生的差异性

C. 学生的创造性

D. 学生的发展性

针对班级学生基础较差,学习兴趣不高的情况,周老师上课时对教学内容进行删减,增加一些趣味性知识,这一课程实施符合（）

A. 忠实取向

B. 创生取向

C. 技术取向

D. 相互适应取向

学习课文《两个铁球同时落地》后，学生对伽利略不迷信权威、追求真理的精神有深刻理解，这达成的教学目标属于（）。

A. 知识与技能

B. 思维与创新

C. 过程与方法

D. 情感、态度与价值观

教师经常会采用“换位思考”的方式进行心理辅导,其背后的心理机制是（）

A. 激情

B. 共情

C. 热情

D. 反移情

作为青年教师，除了自我学习以外，也应该通过集体备课、同事研讨教研组活动，分享教学经验，提高教学水平，这突出体现教师专业能力是（）。

A. 沟通与合作能力

B. 激励与评价能力

C. 教育教学设计能力

D. 组织与实践能力

人的身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有( )

A. 阶段性

B. 整体性

C. 顺序性

D. 差异性

在《金色的鱼钩》教学开始时,张老师说:“同学们,前面我们通过学习《七律长征诗》,领略了红军长征的非凡气概,今天我们再来感受一下红军过草地的艰难困苦"，这种授课的导入方式属于( ）

A. 设疑导入

B. 温故导入

C. 情境导入

D. 故事导入

教师不是分学科进行系统的知识传授,而是为学生创设学习环境,由学生根据自己的兴趣在教室或其它场所自主学习。这样的教学形式属于( ）

A. 在线课堂

B. 网络课堂

C. 开放课堂

D. 翻转课堂

小学教科书的编排形式应有利于学生的学习,不仅要符合教育学、心理学和美学的要求，还应符合（）

A. 社会学的要求

B. 政治学的要求

C. 生态学的要求

D. 卫生学的要求

在发生火灾时，使用干粉灭火器进行灭火，正确的步骤是（）。

①将灭火器提到距火源两米左右的上风处 ②倒置灭火器，握紧压把 ③除掉铅封，拔出保险销 ④右手用力压下压把，左手拿着喇叭筒，对准火源根部喷射

A. ①②③

B. ①②④

C. ①③④

D. ②③④

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