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社会工作者在个案结案会谈中所涉及的重要工作包括( )。
A. 处理结案引发的情绪反应
B. 回顾服务过程与成效
C. 确定与服务对象保持交往的方式
D. 讨论与处理工作过程中遗留的问题
E. 讨论结案后服务对象可能遇到的困难及应对
社会工作者小张针对社区内外来务工人员较多、且大多工作忙碌无暇照管孩子的情况，在居委会支持下开办了“四点半学堂”，为下午放学后的儿童提供托管服务。下列“四点半学堂”的活动安排中，具有社会工作专业元素的有( )。
A. 链接资源，策划相关学业的辅导活动
B. 帮助家长照管孩子
C. 为有需要的儿童举办素质教育活动
D. 督促儿童完成作业
E. 为家长提供家庭教育咨询辅导
80岁的王先生丧偶多年，子女均在外地工作，他最近经历了一次轻微中风，经住院治疗后回到家中。医务社会工作者上门向他的护工了解其身体恢复和情绪状况，并察看其家具的摆放;另外社会工作者还联系他的主治医生，看了他的病历，以便摸清王先生的需求，为他制订服务计划。在收集资料中，这位社会工作者运用的技巧有( )。
A. 会谈
B. 观察
C. 运用现有资料
D. 同理心
E. 澄清
某社会工作服务机构进入某老旧小区开展工作。在完成准备阶段的工作后，社会工作者可采取的介入策略和方法有（ ）。
A. 进行社区需求分析
B. 根据居民兴趣推动成立自助小组
C. 联系社区相关组织商讨工作方案
D. 开展社区互助服务和康乐活动
E. 挖掘资源和进行社区教育
小申今年28岁，服役期间因公致一级伤残入住荣誉军人康复医院后，家人未曾探视。不久情绪低落拒绝康复治疗。社会工作者老张查房时，意外发现小申枕头下藏有大量安眠药。此时老张应采取的介入行动包括（ ）。
A. 家庭探访
B. 悲伤辅导
C. 危机干预
D. 安置服务
E. 尊重自决
小贝夫妻俩自从有了孩子之后，一直磕磕碰碰。小贝总是抱怨自己既要工作又要照顾孩子，感到很累;丈夫则认为有了孩子之后小贝变得婆婆妈妈，爱抱怨。根据家庭生命周期理论，社会工作者的下列做法中，正确的有（ ）。
A. 帮助小贝学习母亲角色
B. 帮助小贝丈夫学习父亲角色
C. 帮助小贝夫妻俩形成家庭规则
D. 帮助小贝夫妻俩调整夫妻角色
E. 帮助小贝夫妻俩回忆之前的幸福时光
某社区为创建“和谐家园”。举行“远亲不如近邻”主题活动。社会工作者的下列做法中，属于活动实施阶段的有（ ）。
A. 合理安排人力和场所
B. 清楚记录活动的各项支出
C. 表彰表现突出的志愿者
D. 制订详细的宣传活动工作进度
E. 带领社区居民分析活动的需求
社会工作者小丁在一次个案会谈中了解到他的服务对象老王是当地教育部门的一名工作人员，小丁的侄女今年要上小学，小丁想找老王帮忙，让侄女上一所好学校，但他也深知如果让老王帮忙会违背社会工作专业伦理。这个案例中，小丁面临的伦理困境有（ ）。
A. 人情与法制及规定的冲突
B. 价值介入与客观性的矛盾
C. 自我决定与家长制的矛盾
D. 保密与公开信息的矛盾
E. 个人利益与职业社会责任的冲突
某社区老人活动中心拟开展老年人电脑兴趣小组服务。为设计出有效的服务计划，社会工作者首先要对小组需求进行评估，其应该考虑的因素有（ ）。
A. 组员参加小组的动机
B. 小组的整体需求
C. 组员的需求
D. 小组的环境需求
E. 组员的能力
阿芬15岁，家住偏远山村，生活条件艰苦。在一次意外中，阿芬失去了右腿，给她的生活造成诸多不便。社会工作者小王得知情况后，请木匠将木椅改造成坐便器，并协调村医教会阿芬的家人用传统中医手法给她定期按摩。小王的上述做法体现的社区康复原则有（ ）。
A. 因地制宜
B. 因陋就简
C. 因势利导
D. 家属参与
E. 低成本、广覆盖