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社会康复主要是从社会的角度，采取各种有效措施，为残疾人创造一种适合其生存发展的良好环境。下列属于社会康复的是（ ）。
A. 帮助残疾人获得教育机会
B. 鼓励残疾人参与社会政治生活
C. 消除社会歧视，促进社会公平
D. 促进无障碍设施建设
E. 引导残疾人从事适当的职业
“惠新儿童中心”是一家专门服务脑瘫儿童的民办机构，中心的社会工作者发现，大多数脑瘫儿童的家庭存在以下问题：难以支付孩子的康复训练费用，缺乏独立生活能力的训练，脑瘫儿童的教育资源短缺，长期的照顾工作使这些儿童的父母身心疲惫，部分父母有不同程度的抑郁症状等。为帮助脑瘫儿童及其家庭，社会工作者宜采取的介入措施有( )。
A. 倡导和发掘社会资源帮助脑瘫儿童及其家长
B. 等待政府出台相关政策，从根本上解决脑瘫儿童群体的困难
C. 建立脑瘫儿童家长的支持网络
D. 通过辅导提升脑瘫儿童父母应对问题的技巧
E. 协调教育和医疗康复部门，使脑瘫儿童得到应有的教育
某社区属老旧小区，社区居民中下岗工人多经济收入低，社区内青少年初中毕业辍学在家或读职业中专的比较多，他们经常出没网吧或游戏厅。社会工作者走访了几个青少年家庭，发现亲子冲突较多，不少家庭担心孩子学历低将来找不到好工作，整天无所事事，也可能会被某些不怀好意的人带坏走上犯罪的道路。针对这一现状社会工作者适合开展的服务有（ ）。
A. 开展改善亲子关系的教育活动
B. 组织提升青少年社会交往能力的交友小组
C. 开展提升青少年职业意识和技能的职业交流
D. 组织减少青少年偏差行为的小组
E. 建立预防青少年犯罪的社区网络
某社会工作机构在基金会资助下参与地震灾后重建，如果机构打算全方位、多层次介入灾后重建其服务计划适宜的内容包括（ ）。
A. 征集受灾群众关于社区重建的规划建议
B. 参与灾害风险分析
C. 通过小组活动重建邻里关系
D. 通过职业培训促进受灾群众的再就业
E. 帮助政府紧急转移和安置灾民
长期遭受婚姻暴力的妇女会认为自己应该对施暴者的行为负责，有严重的罪恶感和心理压力。逐渐将暴力行为视为日常生活的一部分，否定自己的能力，不相信自己能够摆脱暴力，导致遭受的婚姻暴力周期性发生。上述现象可概括为“受虐妇女综合征”，其特征包含（ ）。
A. 低自尊
B. 以暴制暴
C. 暴力循环
D. 暴力转移
E. 暴力正常化
某养老机构的社会工作者大明在巡视老人房间时，发现服务对象孙奶奶正对着镜子看自己的头，经询问后得知，孙奶奶昨天在房间摔了一跤，头上碰了一个包。孙奶奶担心被人笑话，嘱咐大明千万不要告诉别人。根据社会工作者专业伦理难题处理原则，大明恰当的做法有( )。
A. 积极做好防跌倒服务
B. 嘱咐孙奶奶在房间走动要小心
C. 劝孙奶奶去医院检查
D. 提醒其他老人吸取孙奶奶的教训
E. 建议机构检查设施情况
家庭生活教育是我国家庭社会工作的重要内容，是一种具有预防和发展功能的社会教育，家庭生活教育的主要目标是提升家庭生活质量，加强家庭现代化建设。社会工作者在社区中开展家庭生活教育方面的工作，主要包括（ ）。
A. 调解婚姻矛盾
B. 家庭发展规划
C. 家庭生活管理
D. 化解婆媳冲突
E. 亲子关系辅导
学校社会工作者拟开展以生涯规划为主题的小组。在该小组的设计中，应将重点聚集在（ ）。
A. 树立终身学习意识
B. 促进自我接纳
C. 提升情绪识别能力
D. 改善人际关系
E. 注重自我管理能力培养