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目标导向模型法的精髓在于( )。
A. 关注的是受训者而非培训者的动机
B. 评估受训者个人素质能力的提高
C. 优先考虑培训效果的测量和确定
D. 简单使用的分级评估标准和策略
E. 培训者和公司的其他人员是培训的执行者和评估者
下列有关短文法的表述,不正确的是( )
A. 考评者以事例说明员工表现而不用评级量表,能减少考评的偏见
B. 它适用范围适度,可以用于员工之间的比较以及重要的人事决策
C. 它有利于激发员工表现,促进其开发自身的专业技能
D. 它以被考评者在考评期末撰写一篇短文作为主管考评的依据