参考答案: D B A C C A C D B A A D B C D B B A C D

详细解析:

1.应选[D]。考点：语法知识+常识
【试题解析】（1）空缺设计在“remember”的宾语从句中，在从句中作状语。（2）上文提到记忆力和清晰度不如过去（not what they used to be），而本句提到“突然无法记起片刻之前放钥匙的……”。（3）从常识角度看，“遗忘放钥匙的地点”“老熟人的名字”和“老乐队的名字”三个并列项是已经发生的“事件”（occurrences），即一般情况下，遗忘了摆放的“地方”。因此，选项［D］最佳。
2.应选［B］。考点：句际关系+词义辨析
【试题解析】（1）空缺的是分句的谓语动词，即“As the brain...”（随着大脑……）。（2）这一部分的意思与上文“记忆力和清晰度不如过去”（not what they used to be）照应，而又呼应着下文的“精力不集中”（loss of mental focus）。（3）应在［B］和［C］之间做判断，句子应该是“随着大脑的衰老”。此外，“fade” 侧重一个渐进的过程，原文介绍脑力的衰老和培养是一个渐进的“过程”（process）。综合这些线索，［B］ 最佳。
3.应选［A］。考点：句际关系+词汇使用
【试题解析】（1）空缺部分是从句中的连词，引导一个让步状语从句。（2）从句内容为“表面上无害”（innocent），主句内容为“实际上造成破坏性影响”（damaging），前后两者存在转折对比关系。（3）从句法角度看，连词“while”可以接不完整（包含省略成分）的分句，例如“Your missive, while complete in other regards, skirted the subject of cost.”（你的信件虽然在其他方面很周全，但却回避了成本问题。）（4）“while”的这种用法表示从句中所说的属实，但并不影响句子其他部分的真实性，尽管两种说法有些矛盾。所以，无论从语义角度考虑还是从句法角度考虑，［A］最佳。
4.应选［C］。考点：句际关系+词义辨析
【试题解析】（1）空缺形容词作定语修饰“impact”，是作者对某种影响的评价。（2）本题与上一题如出一辙。作者评价说“精力不集中表面上无害”，但“很可能造成不良影响”。换言之，空缺内容需要 “innocent”的反义表达。（3）下文提出了解决对策，说明这个空缺表达的是某一需要处理的问题。鉴于此，选项［C］最佳。
5.应选［C］。考点：句义理解+词汇使用
【试题解析】（1）空缺处为名词，被“professional, social, personal”三个形容词共同修饰。（2）文中多次提及“improve”（改善，改进）一词，其英语解释是“to make or become better”，该词包含“good，well”的义素，即“好，安泰，善”。综合这些分析，［C］最佳。
6.应选［A］。考点：句义理解+小品词
【试题解析】（1）空缺谓语动词，而且构成“...out”短语搭配。空缺前的“it”是形式主语，其具体内容由下文“that”从句阐述。（2）空缺的前一句是段落主题句，“事实上（actually），人们可以有所为”，那么本句就应该承接这种语气继续分析，即提供具体的事实性分析（turn out）。（3）上文提到神经学家，那么他们研究的结果如何呢？本句正好回答了这个问题。综合这些线索，选项［A］为最佳选择。
7.应选［C］。考点：句际关系+词汇使用
【试题解析】（1）空缺在分句中充当主语，即“思维的……改进认知功能”。（2）从语篇角度来看，作者反复提出了“锻炼、实践”的重要性。换言之，上下文的“exercise, practice, performance”等与其构成了照应关系。鉴于此，选项［C］最佳。本题的难点主要在于“workouts”是一个超纲词汇，但是这个题目也体现出考试对考生词汇能力的要求，即推测词义的能力。
8.应选［D］。考点：句际关系+词义辨析
【试题解析】（1）空缺为名词，在句中充当宾语，即“锻炼改进了基本的认知……”（2）从上文来看，篇章侧重的是我们的认知能力“memory, clarity, mental focus”，这些属于“（认知）功能方面”。（3）从下文内容看，作者阐释的是“思考”（thinking）的过程以及智力方面的信息，而非“类型、标准、环境”等侧面。鉴于此，选项［D］最佳。
9.应选［B］。考点：句际关系+词汇使用
【试题解析】（1）空缺为名词，作表语，而且被“进行连接”（of making connections）所修饰。（2）“process”一词侧重于“（产生变化或作用的）过程”。下文正是对这种“过程”的阐释和分析。（3）最后一个自然段亦提供了照应信息，即“改进思维能力，发展优势”（developing strengths）。因此，选项［B］最佳。
10.应选［A］。考点：句子含义+词义辨析
【试题解析】（1）空缺为动词，构成不定式做后置定语修饰“ability”，即“……进行神经元联系的能力”。（2）从常识角度考虑，人类的智力比其他动物优越而且超常。（3）回顾上文信息，“大脑能力衰减”， 暗示着“过去曾经旺盛（超常）”，这也提供了明显的线索。（4） “excel”与空缺后面的介词“in”可构成搭配。综合这些考虑，［A］为最佳选择。
11.应选［A］。考点：句际关系+词汇使用
【试题解析】（1）空缺为表述逻辑关系的连接词，连接前后两个句子的对比关系。（2）上文提到“智力与遗传有关”，而下文陈述“能力可以增强或变化”，前后两者间显然是一种转折对比关系。因此，［A］ 最佳。
12.应选［D］。考点：逻辑关系+词义辨析
【试题解析】（1）空缺为介词短语，连接“智力提高和波动”与“努力锻炼”的关系。（2）在“however” 之前作者介绍了“智力的遗传性”（inherited），之后提出“智力可能通过努力和锻炼而提高”（effort and practice）的看法，再次肯定了锻炼作为导因的重要性。即：因为锻炼，所以会增强和波动。而且，空缺所在的句子侧重于因果关系的分析（because）。（3）在四个备选中，“according to”的含义为“按照，取决于”（depending upon），能够表达出这种因果关系（in response to）。鉴于此，［D］选项最佳。
13.应选［B］。考点：段间关系+小品词使用
【试题解析】（1）空缺为小品词（作副词）。（2）从短语搭配角度看，“take a step further”的含义为“采取进一步措施”。（3）上文第二段介绍了神经学家提出的加强锻炼的观点（exercise），本段段首的“Now”既表达了时间的递进关系，又预示下文将补充说明，即最后两个段落介绍的“训练程序”可视为第二段“a lot that can be done”的进一步发展。鉴于此，［B］最佳。
14.应选［C］。考点：句际关系+词义辨析
【试题解析】（1）空缺为名词，被形容词“mental”修饰，作“improve and regain”的宾语。（2）上文提到智力衰老（fades），思想不集中（loss of mental focus），需要提高认知功能（cognitive functions），那么这个程序的目的便是“增强智力的敏锐”（sharpness）。（3）下文提到改进“记忆力和注意力”（memory and attention skills），也在谈论智力的话题。很明显，若填入选项［C］，它将增强篇章的一致性和连贯性。
15.应选［D］。考点：句义理解+词汇使用
【试题解析】（1）空缺为谓语动词。填入的动词应符合“...you to ... improve ... skills”（动词不定式）这一结构，意思为“程序……你增进智力”。（2）上文提到“程序实际上可以改进或重获智力”（actually）；下文提到“拓展优势”（to build on the strengths）。这些信息说明，“程序能够给使用者带来益处，帮助提高智力”。（3）选项［D］可理解为“to give the ability or opportunity for someone to do something”（使能够……）。鉴于此，［D］选项最佳。
16.应选［B］。考点：句子含义+短语搭配
【试题解析】（1）空缺为名词，构成“keeps…of”的搭配，而且说明“程序”与“进步”的关系。（2）整个句子的含义是，“跟踪记录进度，且给予详尽的信息反馈”，那么“给予信息反馈”的前提自然是“跟踪进度”。鉴于此，［B］最佳。
17.应选［B］。考点：句际关系+短语搭配
【试题解析】（1）空缺为介词（小品词），表达“反馈”与“表现和提高”之间的关系。（2）从搭配上看， 与“feedback”搭配的两个介词是“on”或“from”。（3）句义为“提供关于你的表现和改进方面的详尽反馈”，是通顺的。因此，［B］最佳。
18.应选［A］。考点：句际关系+词义辨析
【试题解析】（1）空缺为副词，修饰“modifies and enhances”，即“程序会……调整和改进”。（2）上文提到，智力锻炼是一个“过程”（a process），需要“反复实践”（practice），且改进是“系统性的” （systematically），这里作者强调介绍“调整和改进”的“连续性”。（3）从词义的色彩看，“constantly”是一个含有积极色彩的词汇，作者流露出对这一程序作用的肯定。综合这些信息，选项［A］最佳。
19.应选［C］。考点：句子含义+短语搭配
【试题解析】（1）空缺为介词（小品词），结构上与“build”搭配，意义为“……你正在获得的优势”，“to...on the strengths”不定式在分句中作目的状语。（2）作者在本段中强调了锻炼过程中的连续性 （constantly），过程的系统性（systematically），空缺后的介词“on”（继续）其实也在营造这种连续性。（3）从下文看，提到了不断提高（enhances）和增加（increase）耐力，因此，选项［C］最佳。
20.应选［D］。考点：作者态度+词义辨析
【试题解析】（1）空缺为形容词，修饰“routine”，句义为“就像一个……的锻炼常规做法”。（2）纵观 全文，作者在字里行间流露出对这种训练程序的积极评价（the first, systematically, enhances等）。而空缺的形容词应该照应这种评价态度。（3）“effective”除了表达“有效、有力”之外，还暗示某种“事实性”存在。原文反复使用的“actually”也提供了有力的线索。鉴于此，［D］最佳。