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Which of the following tasks fails to develop students’ skill of recognizing discourse patterns?

A. Analyzing the structure of difficult sentences.

B. Checking the logic of the author’s arguments.

C. Getting the scrambled sentences into a paragraph.

D. Marking out common openers to stories and jokes.

参考答案: A

详细解析:

本题考查语言知识教学中的语篇教学。题意:下列哪项任务不能培养学生识别语篇模式的技能? 语篇是指一系列的语句和段落构成的语言整体,因此侧重的是句群和段落之间的关系,逻辑以及衔接。语篇通常分为会话语篇和段落语篇。B项是让学生检查作者论点的逻辑,可以培养其段落语篇能力,C项是让学生将句子整理成段落,可以培养其段落语篇的能力,D项,让学生标记出故事和笑话的一般开场,可以培养学生会话语篇的能力。而A项是对一个句子内部结构的分析和理解,不属于语篇的范畴,因为语篇一般是一个以上句子组成的语言材料。故本题选A。

上一题