参考答案: D
详细解析:
D项,任务四要求学生自主选择喜欢的段落进行演讲,虽然从一定程度上锻炼了学生的语言表达能力,但其实际目的是引导学生在演讲的过程中,体悟作者蘊于演讲中的情感。
阅读《我有一个梦想》导学案片段,按照要求答题。
任务一:初读课文,回答问题。
(1)演讲针对什么人?
(2)演讲的时间、地点和场合分别是什么?
(3)演讲要达到什么目的?
任务二:再读课文,分析文本结构。
任务三:三读文本,揣摩重要语段。
(1)作者从哪些方面提示了100年后美国黑人的生活处境?用了什么修辞手法??
(2)哪几段描述了马丁•路德•金的梦想?请梳理并分析表达了作者的什么思想?
(3)马丁•路德•金号召黑人采用怎样的方式实现梦想?反对哪些做法?
任务四:角色扮演,体悟作者情感。
假设自己是作者,选择最喜欢的段落进行演讲,体悟其中蕴含的情感。
对上述内容的相关分析,不正确的是( )。
A. 任务一重在引导学生初步提取文本信息
B. 任务二重在引导学生整体感知文本脉络
C. 任务三重在引导学生深入研习文本内容
D. 任务四重在引导学生训练口语表达能力
参考答案: D
详细解析:
D项,任务四要求学生自主选择喜欢的段落进行演讲,虽然从一定程度上锻炼了学生的语言表达能力,但其实际目的是引导学生在演讲的过程中,体悟作者蘊于演讲中的情感。