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青年教师王老师想要提高教学水平,主动向特级教师李老师学习,经常跟班听课,王老师上课时,尽管教学设计,教学方法,甚至教学语言都与李老师相仿,但教学效果就是不佳。下列分析不恰当的是( )。


A. 王老师只注重了模仿,忽视了对自己的教学反思

B. 王老师不重视专业学习,专业知识与技能不扎实

C. 王老师一味模仿李老师,未形成自己的教学风格

D. 王老师不重视班级学情,忽视了学生个体差异性

参考答案: B

详细解析:

本题考查教师观中的教师专业发展的途径和方法。题干中王老师虽然主动向特级教师学习,经常跟班听课,有提升教学水平的意识,但由于其在教学设计,教学方法,甚至教学语言上均一味模仿,从而忽视了自我反思,缺少对学生个体差异性的分析,以及未形成自己的教学风格,因此教学效果不佳。选项ACD说法均正确。本题为选非项,故选B。


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