参考答案: A D C B A
详细解析:
1.应选［A］。考查考生把握作者态度的能力。
【试题解析】（1）可定位在第一段。篇首第一句提到认为报告“值得称道”（deserves praise），但是“however”转折之后才是作者的评论：“没有解决危机的本质”（failure）以及“弊大于利”（more harm than good）。（2）此外，第四段（Unfortunately）、第五段（routinely）以及第六段（obscuring）都流露出作者的批评态度。鉴于此，选项［A］最佳。
2.应选［D］。考查考生把握文章重要细节信息的能力。
【试题解析】（1）定位在第二段，题干中“influential figures”与原文“leading congressional Democrats and Republicans”对应，题干中的“required”照应原文的“asking”。当然，上一题出处在第一段，而下一题出处在第三段，那么本题很可能出处在第二段。（2）原文提到要求“AAAS明确美国可能采取的行动”（identify actions），以“保证美国在文科教育方面的领先地位”（to "maintain national excellence..."）。（3）此外，“liberal education”是本文作者谈论的关键词。鉴于此，选项［D］最佳。
3.应选［C］。考查考生把握文章重要细节信息的能力。
【试题解析】（1）根据题干和选项判断，题干中“suggests”应该理解为“建议”，而不是“暗示”。本题可定位在第三段。（2）根据原文，报告支持“全民教育”（full literacy），“强调历史和政体研究”（stresses），“鼓励使用新技术”（new digital technologies）。（3）此外，所设计的课程应提高学生的能力，“有效沟通”（effectively），以“解决当今的问题”（challenges of the day）。这些内容也影射了当今社会通信科技手段的作用。鉴于此，选项［C］最佳。
4.应选［B］。考查考生理解言外之意的能力。
【试题解析】（1）本题可定位在第五段（只包含一个长句）。原文提到教授们一方面“把某些领域看成是适合的研究对象”（the proper subject of study），另一方面“把保守的或者是古典的自由主义思想排除在研究领域之外”（outside the boundaries of routine），“甚至还认为这些研究不合法”（legitimate, investigation）。这种做法显然出于某种偏见。（2）作者写作第五段的目的是利用教授作为例子来阐释第四段末提及的“宣扬左派思想”（left-liberal propaganda）这一狭隘的观点。（3）其实，篇首就已经提出报告“没能处理本质”（address），而篇末呼应“搅浑了问题的深度和广度”，这些信息同样暗示出教授的做法不妥。综合这些信息，选项［B］是最合理的推断。
5.应选［A］。考查考生把握文章中心大意的能力。
【试题解析】作者首先褒扬AAAS的报告（The Heart of the Matter）对文科教育的重视，并马上指出了它的缺陷——未能解决危机的本质（the true nature of the crisis）。第二段介绍报告出台的背景。第四、五段分析了报告存在的问题：未能触及本质（never gets to the heart of the matter）。第六段评论性总结。综合这些信息，［A］最佳。