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学校安排优秀教师刘老师和新入职的邓老师“师徒结对”。刘老师悉心指导,邓老师也总是主动向刘老师请教,经常观摩刘老师上课,并在教学设计、教学方法甚至在教学语言上都尽量模仿刘老师,但教学效果并不佳,其原因是(  )。

A. 邓老师缺乏自我反思

B. 邓老师没有得到专业引领

C. 刘老师指导有所保留

D. 刘老师的教学示范性不强

参考答案: A

详细解析:

本题考查教师职业行为中的教师专业发展。教师应该有终身学习的意识,不断反思,提高自己的知识水平及业务能力。题干中,邓老师观摩学习的做法都是正确的,但学到别人的东西应该通过反思、内化为自己的东西。因为缺乏反思,所以教学效果不好。故本题选A。B选项,刘老师和邓老师“师徒结对”,所以是有专业引领的。排除。C选项,刘老师悉心指导邓老师,邓老师也主动请教,所以并不是有所保留。排除。D选项,邓老师经常看刘老师上课,也模仿刘老师,所以刘老师的教学示范性是强的。排除。

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