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会计研究生(MPAcc) - 逻辑

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为你找到 817 个题目。

世界上不可能有某种原则适用于所有不同的国度。
以下哪项与上述断定的含义最为接近?( )

A. 有某种原则可能不适用于世界上所有不同的国度。

B. 任何原则都可能有它不适用的国度。

C. 任何原则都必然有它所适用的国度。

D. 任何原则都必然有它不适用的国度。

E. 有些原则可能有它不适用的国度。

有些低碳经济是绿色经济,因此,低碳经济都是高技术经济。
以下哪项如果为真,最能反驳上述论证?

A. 绿色经济都不是高技术经济。

B. 绿色经济有些是高技术经济。

C. 有些低碳经济不是绿色经济。

D. 有些绿色经济不是低碳经济。

E. 低碳经济就是绿色经济。

昨天是小红的生日,后天是小伟的生日。他俩的生日距星期天同样远。
如果上述断定为真,那么,今天是星期几?

A. 今天是星期五。

B. 今天是星期一。

C. 今天是星期二。

D. 今天是星期三。

E. 今天是星期四。

麦老师:只有博士生导师才能担任学校“高级职称评定委员会”评委。
宋老师:不对。董老师是博士生导师,但不是“髙级职称评定委员会”评委。
宋老师的回答说明他将麦老师的话错误地理解为:

A. 有的“高级职称评定委员会”评委是博士生导师。

B. 董老师应该是“高级职称评定委员会”评委。

C. 只要是博士生导师,就是“高级职称评定委员会”评委。

D. 并非所有的博士生导师都是“高级职称评定委员会”评委。

E. 董老师不是学科带头人,但他是博士生导师。

某剧团拟将历史故事“鸿门宴”搬上舞台,该剧有项王、沛公、项伯、张良、项庄、樊哙、范增7个主要角色,甲、乙、丙、丁、戊、己、庚7名演员每人只能扮演其中一个,且每个角色只能由其中一人扮演。根据各演员的特点,角色安排如下:
(1)如果甲不扮演沛公,则乙扮演项王。
(2)如果丙或己扮演张良,则丁扮演范增。
(3)如果乙不扮演项王,则丙扮演张良。
(4)如果丁不扮演樊哙,则庚或戊扮演沛公。

若甲扮演沛公而庚扮演项庄,则可以得出以下哪项?

A. 丙扮演项伯。

B. 丙扮演范增。

C. 丁扮演项伯。

D. 戊扮演张良。

E. 戊扮演樊哙。

地质学家在澳大利亚中部距地表3公里的地下发现了两处直径超过200公里的神秘自然景观,景观所含有的石英砂中有着一簇簇的细线,这些细线大部分是互相平行的直线。地质学家认为,这些景观很可能是巨大陨石撞击形成的陨石坑,而石英砂的结构就是造成断裂的证据。
以下哪项是上述论证的必要前提?

A. 只有经历高速的陨石撞击,地层中石英砂才会显示出含有平行直线的断裂结构

B. 石英砂普遍存在于地球表面,由于坚硬、耐磨、化学性能稳定而很少发生变化

C. 石英砂中有些细线是相交的直线

D. 该景观的直径之大,并不同于其他的陨石坑,很可能不是一次形成的

E. 该景观周围的岩石是3亿年到4.2亿年之前形成的,那么撞击也应发生在那一时期

近期为了提高劳动生产率,一些制造业企业优化了生产流程,以达到雇佣更少的装配线工人生产更多的产品的目的,这些企业因此裁掉了很多员工。被裁掉的员工都是那些资历最浅的,一般是年轻员工。
以上论述如果正确,则最能支持以下哪个结论?

A. 企业生产的产品在优化生产流程期间没有进行产品设计更新。

B. 对于装配线工人提出的生产流程改进建议,一些会被采纳实施,但大部分都未能实现。

C. 优化生产流程虽然会提高装配线上劳动力的平均年龄,但可能提高劳动生产率。

D. 一些为了提高生产率而采取的创新性措施有时反而会适得其反。

E. 现在的装配线工人需要数学技能来完成他们的工作。

大投资的所谓巨片的票房收人,一般是影片制作与商业宣传总成本的二至三倍。但是电影产业的年收入大部分来自中小投资的影片。
以下哪项如果为真,最能解释题干的现象?

A. 大投资的巨片中确实不乏精品。

B. 大投资巨片的票价明显高于中小投资影片。

C. 对观众的调查显示,大投资巨片的平均受欢迎程度不高于中小投资影片。

D. 票房收入不是评价影片质量的主要标准。

E. 投入市场的影片中,大部分是中小投资的影片。

王园获得的奖金比梁振杰的高。得知魏国庆的奖金比苗晓琴的高后,可知王园的奖金也比苗晓琴的高。
以下各项假设均能使上述推断成立,除了:

A. 魏国庆的奖金比王园的高。

B. 梁振杰的奖金比苗晓琴的高。

C. 梁振杰的奖金比魏国庆的高。

D. 梁振杰的奖金和魏国庆的一样。

E. 王园的奖金和魏国庆的一样。

某中学发现有学生课余用扑克玩带有赌博性质的游戏,因此规定学生不得带扑克进入学校,不过即使是硬币,也可以用作赌具,但禁止学生带硬币进入学校是不可思议的,因此, 禁止学生带扑克进学校是荒谬的。
以下哪项如果为真,最能削弱上述论证?

A. 禁止带扑克进学校不能阻止学生在校外赌博。

B. 硬币作为赌具远不如扑克方便。

C. 很难查明学生是否带扑克进学校。

D. 赌博不但败坏校风,而且影响学生学习成绩。

E. 有的学生玩扑克不涉及赌博。

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