1. 文化素质测试大纲（语文、数学、英语）

（一）适用对象：第二类考生（中职考生、往届普通高中考生、同等学力考生（含普通高中学业水平合格性考试有效成绩不全的应届普通高中考生））；第五类考生（艺术体育特长考生）中的中职考生、往届普通高中考生、同等学力考生（含普通高中学业水平合格性考试有效成绩不全的应届普通高中考生）。

（二）测试形式：笔试、闭卷。

（三）分值：总分300分（其中语文150分、数学75分、英语75分），但专业组二至专业组五及专业组六中的美术教育专业总分折算为180分。

（四）测试时量：120分钟（其中语文60分钟、数学30分钟、英语30分钟）

（五）测试题型：单项选择题、填空题、判断题、写作等。

（六）测试内容和要求：依照《中等职业学校语文课程标准》《中等职业学校数学课程标准》《中等职业学校英语课程标准》要求的语文、数学、英语基础知识。

Ⅰ.《语文》

1.测试要求

能识记现代汉语普通话常用字的字音，识记现代常用规范汉字字形，掌握常见的语言表达技能；正确使用标点符号，正确使用词语，正确运用常用的修辞方法；能识记文学常识，默写常见的名句名篇；能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品；能阅读浅易的文言文；能进行简单的应用文体写作，应用文类包括条据、启事、书信、通知、计划、总结等；能规范、熟练地运用语言文字写作记叙文、简单说明文和议论文。

2.测试内容

（1）语言知识和语言表达

（2）文学常识和名句名篇

（3）现代文阅读

（4）文言文阅读

3.主要参考教材

中等职业学校语文教材

Ⅱ.《数学》

1.测试要求

对数学概念、性质、法则、公式和定理有一定的理性认识，能运用数学语言进行叙述和解释，懂得各知识点之间的内在联系，并能运用这些知识解决有关问题。

2.测试内容

（1）集合

（2）不等式

（3）函数

（4）指数函数和对数函数

（5）三角函数

（6）数列

（7）平面向量

（8）直线和圆的方程

（9）几何基础知识

（10）概率与统计初步

3.主要参考教材

中等职业学校数学教材

Ⅲ.《英语》

1.考试基本要求

（1）考生应掌握英语的基本语音知识，读音基本正确；初步掌握英语的基础词汇；能基本掌握和运用英语的基本语法规则；具有一定的综合应用英语语言的能力。考生应掌握英语语音、词汇、语法相关的语言基础知识，并具备一定的语言综合应用能力，能够掌握约2500个英语单词和400个习惯用语或固定搭配。

（2）熟练掌握常用口语。

2.考试内容

（1）词汇

掌握2500个左右单词及400个左右习惯用语和固定搭配，能根据基本的构词法自主扩展词汇量。

（2）句法

动词的时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时、过去进行时、过去将来时和过去完成时。动词的被动语态：动词的一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时和带有情态动词的被动语态。

非谓语动词的几种形式

句子种类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

句子成分：主语、谓语、表语、宾语、宾语补足语、定语、状语。

主谓一致关系。

简单句、并列句、复合句。

省略、倒装、强调、虚拟语气。

（3）阅读理解

要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性阅读材料（科普、文化、社会、常识、人物等），并能从中获取相关信息。考生应能：了解语篇和段落的主旨和大意；掌握语篇中的事实和主要情节；理解语篇上下文的逻辑关系；了解作者的目的、态度和观点；根据上下文正确理解生词的意思；了解语篇的结论；进行信息转换。

（4）翻译

能运用所学词汇、语法和句型进行句子翻译。

3.主要参考教材

中等职业学校英语教材

1. 职业技能测试大纲

   
   

（一)适用对象：第一类（应届普通高中毕业考生）、第二类（中职考生、往届普通高中考生及同等学力考生（含普通高中学业水平合格性考试有效成绩不全的应届普通高中考生））、第三、第四类考生（退役军人及其他社会人员）。

（二）分值：总分300分，但专业组二至专业组五及专业组六中的美术教育专业总分折算为420分。

（三）测试形式：笔试、技能展示。

Ⅰ.笔试

1. 考试形式：闭卷

2. 分值：专业组一（100分）；专业组二至专业组六（20分）

3. 考试时量：30分钟

4. 考试题型：单项选择题和判断题

5. 考试内容：

（1）专业组一（早期教育、学前教育、婴幼儿托育服务与管理、现代教育技术、小学语文教育、小学英语教育、党务工作、研学旅行管理与服务、智慧健康养老服务与管理、社区康复（儿童康复方向）、数字媒体技术、现代物流管理、网络营销与直播电商）和（3）专业组三（体育教育）：思想道德、人文及科学、信息技术等方面的基础知识和逻辑推理、常识判断的技能。

①思想道德素质：有正确的世界观、人生观和价值观；了解中华民族优良传统；有民族自尊心、自信心和自豪感；爱祖国、爱人民、爱父母；树立社会主义核心价值观，了解公民基本道德规范和社会公德；有较强的知法、懂法、守法、用法和自我保护的意识，掌握必要的法律常识。

②人文素质：哲学、文学、历史、地理、艺术等人文社会科学方面的基础知识；了解卫生、安全等方面常识。

③科学素质：判断推理能力：对客观事物及其关系的分析推理能力，其中包括对数字、词语、图形、概念、事例等材料的理解分析，逻辑判断，演绎推理，归纳综合等；空间想象能力：由实物的形状描绘出几何图形，由几何图形判断实物形状、大小、位置等的感知、识别能力；注意力及稳定性：能集中精力去清晰地感知一定的事物，深入地思考一定的问题，而不被其他事物所干扰，并做出准确判断和分析的能力。

④信息技术：掌握计算机的基础知识；掌握微型计算机系统的基本组成；了解计算机信息安全基本常识，了解计算机病毒防治的基本措施和防范策略；掌握WINDOWS 7操作系统的基本知识及掌握基本操作方法；了解OFFICE 2010办公软件，掌握WORD中处理文字信息的基本方法，掌握EXCEL中各种信息的计算、统计、查找等基本操作。

（2）专业组二（音乐教育）、专业组四（舞蹈表演、体育艺术表演）、专业组五（戏曲表演）：基本乐理

①参考书目：李重光编著《基本乐理通用教材》，高等教育出版社。ISBN7-04-015533-8

②考试内容

第一讲 乐音体系

第一节 音及音的性质

第二节 乐音与噪音

第三节 乐音体系

第四节 音名与音组

第五节 音域与音区

第二讲 音律

第一节 标准音和中央

第六节 自然半音与变化半音 自然全音 与变化全音

第三讲 五线谱记谱法

第一节 什么是记谱法

第二节 音符与休止符

第三节 增长基本音符和基本休止符时值的记号

第四节 五线谱的线与间

第五节 谱号

第六节 变音记号

第七节 省略记号

第八节 演奏法方面的记号

第九节 装饰音记号

第十节 乐谱的正确写法

第四讲 节奏节拍

第一节 节奏与节拍

第二节 各种拍子

第五节 切分音 切分节奏 切分效果

第六节 音符均分的特殊形式

第五讲 音乐的速度与力度

第一节 速度在音乐表现中的意义

第二节 音乐速度的标记

第三节 力度在音乐表现中的意义

第四节 音乐力度的标记

第六讲 音程

第一节 什么是音程

第二节 音程的名称与标记

（3）专业组六（美术教育、视觉传达设计）：美术基本理论知识

①参考书目:全国专科层次小学教师培养规划教材 《美术基础》/主编：何志飞，周述贵/湖南大学出版社2020.9 /ISBN 978-7-5667-1992-8

第二章 《中外美术作品欣赏》之第一节《中国美术作品欣赏》

②考试内容

第一节 中国美术作品欣赏

一、 古代工艺美术作品欣赏

（一） 陶瓷工艺

（二） 青铜工艺

（三） 染织工艺

（四） 漆器

（五） 家具工艺

二、 古代绘画作品欣赏

（一） 人物画

（二） 山水画

（三） 花鸟画

三、古代雕塑作品

（一） 先秦时期--萌芽期

（二） 秦汉和魏晋南北朝时期--成熟和繁荣期

（三） 隋唐时期--高峰期

（四） 宋元时期--日趋衰落

（五） 明清时期--少有佳作

四、古代建筑艺术作品欣赏

（一）宫殿建筑

（二） 陵墓建筑

（三） 寺庙建筑

（四） 民居建筑

五、 中国近现代美术作品欣赏

（一）绘画

（二）雕塑

六、中国民间艺术作品欣赏

（一）年画

（二）剪纸

（三）服饰

（四）玩具

Ⅱ.技能展示

1.分值：专业组一（200分）；专业组二至专业组六（280分）

2.测试内容：

（1）专业组一（早期教育、学前教育、婴幼儿托育服务与管理、现代教育技术、小学语文教育、小学英语教育、党务工作、研学旅行管理与服务、智慧健康养老服务与管理、社区康复（儿童康复方向）、数字媒体技术、现代物流管理、网络营销与直播电商）：语言表达技能；自选一项技能项目（声乐、器乐、舞蹈、相声、小品、简笔画、书法、朗诵、演讲、讲故事、电脑制图、方案设计等）。

（2）专业组二（音乐教育）：视唱测试；声乐演唱、器乐演奏

（3）专业组三（体育教育）：身体素质；体育专项

（4）专业组四（舞蹈表演、体育艺术表演）：舞蹈技术技巧；舞蹈剧目

（5）专业组五（戏曲表演）：戏曲方向（声乐演唱、形体展示）；器乐方向（器乐演奏、形体展示、视唱练耳、节奏模打）

（6）专业组六（美术教育、视觉传达设计）：素描

附件：

湘中幼儿师范高等专科学校2024年单独招生考试专业组一考生职业技能测试内容及要求.docx

湘中幼儿师范高等专科学校2024年单独招生考试艺体类考生职业技能测试内容及要求.docx