成就最非凡模样！兰州信息科技学院开学典礼上千名学生身着汉服行尊师礼
发布时间: 2023-12-04 11:11:23
怀报国之志，遨星辰大海。9月26日，兰州信息科技学院开学典礼暨迎新文艺演出在校综合体育馆举行，用一场极具中国传统文化特色的尊师礼，为2023级新生留下集尊师、砺志等元素为一体的难忘开学记忆。学校全体校领导、二级学院院长，教师、辅导员代表，优秀校友代表，学生代表出席典礼，共同见证新生人生新篇章的开启。
古有孔圣先师殚精竭虑教化3000弟子，今有兰科俊彦以父母之心抚育莘莘学子。庄严的国歌声后，身着汉服的老师和新生代表依次入场，开学典礼以原创入学尊师礼拉开帷幕。
鼓乐铿锵，击鼓鸣志，师长转身，迎接“大学”。身着汉服的新生代表护送由学校学生社团翰墨苑书画协会书写的《大学》卷轴入场，全体新生与“师长”互行“拱手礼”，仪式感满满。
在主持人的引导下，师生们在校长程兰华的带领下，伴随击鼓集体向至圣先师孔子像行三鞠躬礼，意在表示尊师重道，这三拜礼的背后，也有着深刻含义，“一拜自强不息，二拜厚德载物，三拜孝亲尊师”。
“从小学到大学，这是我第一次拜孔子，觉得很特别，甚至有些热泪盈眶，这样的特色开学典礼非常真的仪式感满满！”来自武威的李同学说，要把庄重的尊师礼当做大学学习、生活的崭新开始，成就最非凡的自己。
“欲治其国者，先齐其家，欲齐其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先诚其意。欲诚其意者，先致其知。致知在格物。”全体师生代表起立齐诵《大学》选段，千年前的大学之道响彻体育馆，在历史和现实的交错间，赓续兰科“求是、砺志、笃行”的精神血脉，传递“自强、卓越、报国”的坚定信念，整个活动仪式感满满，古韵悠悠，温情荡漾。
经济管理学院2023级大数据管理与应用2班刘琳君作为新生代表发言。她向全体新同学们发出倡议，希望大家以不断进取的态度，以“求是 砺志 笃行”的校训，在已经开启的大学生活中明确目标，做励志奋进的学子；尊师乐学，做品学兼优的标兵；严于律己，做遵章守纪的模范；爱校如家，做校园生活的主人。
2021届软件工程专业毕业生，江苏润开鸿数字科技有限公司生态技术专家、华为开发者专家、优秀校友徐建国应邀出席此次开学典礼。他对学校的支持和培养表示感谢，并从自身举例，和新生一起追寻大学生活里的意义感，一滴水只有汇入大海才能永不枯竭，个人只有融入时代才能实现价值，希望学弟学妹们积极努力、学会感恩、实时自省、积善行、思利他，赋予大学生活全新的意义。
马克思主义学院院长张喆作教师代表发言，他代表学校的全体教师对海河街6号的新主人们表示欢迎，并以师长身份向新生们提出三点建议：第一是业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随，希望同学们能够树立终身学习的理念和勇于创新的意识，不断完善、充实、提高自我。第二是勤能补拙是良训，一分耕耘一分才，希望同学们珍惜时间，刻苦努力，只争朝夕，无愧青春。第三是道虽学不行不至，事虽小不为不成，希望同学们珍惜机会，积极参与，认真实践，做到“知行合一”。
“奋斗者，正当时，圆梦者，正青春”。兰州信息科技学院校长程兰华向2023级新生表示欢迎与祝福，并以“逐光而上 笃行筑梦，做“真”青年”为主题对新生们提出三点希望。一是筑牢信念，做“本真”青年，早立志、立鸿鹄之志，才能明确奔跑的方向，激发奋进的潜能。二是潜心研学，做“求真”青年，要只争朝夕，以扎实的专业知识和过硬的能力素养筑牢学习根基，在攀登学术高峰的征程中披荆斩棘，在科技创新的无人之境中勇往直前，在追求至善至美的过程中充盈内心、提升境界。三是崇德修身，做“纯真”青年，要向未知而行，不断探索新理论、新方法、新技术，锤炼真本领。
开学典礼最后，全体校领导为新生代表佩戴校徽。一枚小小的校徽，是一种传承，更是一种责任，饱含着学校的祝福与期望，承载着兰科人的使命与荣光！
迎新文艺演出以“放飞梦想，扬帆起航”“民族齐心，强国有我”两个篇章进行，兰州信息科技学院原创舞蹈作品“绽放的向阳花·2023全国青少年美育成果展演”活动最佳风采（特金）奖《金姑娘银姑娘》也再次上台表演，同学们用饱满的热情、动人的舞姿、动人的歌声展示着青春的朝气与风姿，整个演出过程中，掌声喝彩声阵阵，校歌《兰科时代》的悠扬旋律将现场气氛推向高潮，伴随着《歌唱祖国》旋律响起开学典礼暨文艺演出落下帷幕，国护队队员举起国旗、校旗绕场，两面旗帜飘扬在场馆内像一团燃烧的火焰，既是少年们浓烈的爱国热情，也是少年们火热的青春。
相比起以往师生代表上台演讲发言的开学典礼，此次开学典礼让05后新生眼前一亮。很多同学对于第一次穿上汉服参加开学典礼表示激动，“我觉得很穿越！”“这次开学典礼很特别！”“好有意义的开学典礼！”。
近年来，兰州信息科技学院在教学不断创新的同时，更加注重营造富有应用型大学特点的校园文化，尤其注重运用开学季、毕业季等重要节点开展形式多样的仪式教育，将应用型教育理念与仪式教育相结合，努力探索建立应用型大学仪式教育体系，通过文化熏陶将学生塑造成道德好、态度好、行为好的高素质应用型人才。