一、考试性质

二、语文科目考试内容与要求

三、考试方式、时量与分值

一、考试性质

本考试大纲适用于2024年长沙航空职业技术学院单独招生文化素质测试。

长沙航空职业技术学院单独招生考试，是普通高考的一种创新形式，是普通高校招生考试制度改革的一个重要组成部分。经省级教育行政主管部门审批授权，招生院校面向应往届普通高中考生及同等学力考生、应往届中职考生和社会人员考生，根据自身专业教学需要设置考试科目，自行命题、考试、评价、组织考核，学院根据考生的成绩，按已确定的招生计划全面衡量，择优录取。考试有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

根据教育部《普通高中英语课程标准》和《中等职业学校英语课程标准》的要求，主要考察语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等四个方面学科核心素养，突出英语交际能力、阅读和翻译能力。具体内容如下：

（一）口语交际

要求考生熟练掌握常见情境下的英语日常用语。话题内容包括：见面问候、表达感谢和道歉、邀请、问路、旅游、住宿、天气、环境、道别和健康生活等在日常生活中常用的交际用语。

（二）词汇结构

掌握《中等职业学校英语课程标准》中基础模块较高要求部分的词汇和《普通高中英语课程标准》的主要词汇，理解下列词汇类型和语法点的形式和意义并能正确使用。

1.名词：理解名词所有格的构成、理解名词的复数形式。

2.代词：理解人称代词、物主代词的基本用法。

3.数词：理解基数词和序数词的基本用法。

4.介词：理解常用介词和介词短语的基本用法。

5.冠词：理解不定冠词、定冠词的基本用法。

6.连词：理解常用连词的基本用法及其在句中的位置。

7.形容词：理解形容词比较级和最高级的基本用法和结构。

8.副词：理解副词的基本用法及其在句中的位置。

9.动词：理解系动词、行为动词、助动词、情态动词的基本用法。

10.时态：理解英语五种基本时态的构成和用法。

（1）一般现在时

（2）一般过去时

（3）一般将来时

（4）现在进行时

（5）现在完成时

11.被动语态：理解英语三种时态中被动语态的构成和用法。

（1）一般现在时的被动语态

（2）一般过去时的被动语态

（3）一般将来时的被动语态

12.非谓语动词：理解非谓语动词的三种形式及其用法。

（1）理解动词不定式在句中作宾语和宾语补足语的用法。

（2）理解动词的-ing形式在句中作宾语、宾语补足语、定语和状语的用法。

（3）理解动词的-ed形式在句中作定语和状语的用法。

13.句子种类：理解英语四种基本句子种类。

（1）陈述句

（2）疑问句

（3）祈使句

（4）感叹句

14. 理解简单句句子成分与主要基本句型：

（1）“There be”句型；

（2）主语+谓语+宾语 句型；

（3）主语+谓语+表语 句型

15.并列句：理解并列句中and、but、so、or、yet等连词的用法。

16.主从复合句：理解主从复合句的句式及其关联词的用法。

（1）理解宾语从句的句序及其关联词的用法。

（2）理解时间、条件、原因、目的状语从句及其关联词的用法。

（3）理解限制性和非限定性定语从句及其关联词的用法。

（4）理解主语从句和表语从句在句中的位置及其关联词的用法。

17.直接引语与间接引语：

（1）理解英语句子句序、直接引语和间接引语的意义。

（2）理解直接引语和间接引语中时态和人称的变化。

（三）阅读理解

掌握基本的阅读技能并使用这些技能达到以下阅读目的：

1.了解语篇和段落的主旨和大意；

2.掌握语篇中的细节事实和主要情节；

3.理解语篇上下文的逻辑关系；

4.根据上下文对前文或后续进行推理；

5.了解作者的目的、态度和观点；

6.根据上下文正确理解生词的意思；

7.根据上下文了解段落或者语篇的结论；

8.进行信息转换。

（四）翻译

翻译分为英汉互译两个部分。要求考生：

1.掌握简单的、基本的英汉互译技巧，如调整句序、词性转换等。

2.掌握常用短语和基本句型的翻译。

3.语言和信息转换准确、流畅。

（一）考试方式：闭卷、笔试。

（二）考试时间：60分钟。

（三）试卷总分：100分。

（四）题型和分值：

1.补全对话选择题（20分）

2.词汇结构选择题（30分）

3.阅读理解选择题（30分）

4.英汉互译题（20分）

本考试大纲适用于长沙航空职业技术学院2024年单独招生空中乘务、机场运行服务与管理专项测试。

长沙航空职业技术学院单独招生考试，是普通高考的一种创新形式，是普通高校招生考试制度改革的一个重要组成部分。经省级教育行政主管部门审批授权，招生院校面向应往届普通高中考生及同等学力考生、应往届中职考生和社会人员考生，根据自身专业教学需要设置考试科目，自行命题、考试、评价、组织考核，学院根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体、美、劳全面衡量，择优录取。

根据空中乘务、机场运行服务与管理专业人才培养目标和学生未来从业的行业特性，专项测试主要考查考生在身体条件（身高要求、五官端正、无色盲色弱、形体、身体裸露部位无明显疤痕、无纹身等）、气质素养等方面是否基本具备专业学习要求。

专项测试分为形体仪态和应急考核展示两部分。形体仪态主要考察考生身高、形体、外貌五官、气质等，应急考核主要考察考生现场反应、仪态、心理等素养。

考核项目为合格与不合格，才艺展示不作为考核的必要项目。具体要求为：

本考试大纲适用于长沙航空职业技术学院2024年单独招生体育专项测试。

长沙航空职业技术学院单独招生考试体育专项测试，是长沙航空职业技术学院单独招生考试的一个重要组成部分；是经省级教育行政主管部门审批授权，面向应、往届普通高中考生中符合体育特长生报考资格的考生，根据学院需要，自行命题、考试、评价、组织考核。学院根据考生的成绩，按已确定的招生计划，文化成绩和体育专项测试成绩综合衡量，择优录取。考试有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

（一）考核指标与所占分值

（二）考试方法与评分标准

1.专项技术

（1）投篮

考试方法：如图1所示，在以篮圈中心投影点为圆心，5.5米为半径所划的弧线上设置五个投篮点（球场两侧0度角处、两侧45度处和正面弧顶），每个点位放置5个球，共25个球。

考生须从第1投篮点或第5投篮点开始投篮，按逆时针或顺时针方向依次投完每个点位的5个球。测试时间为90秒。要求考生必须在弧线外投篮，球出手前双脚不得踩线，若踩线投中则计为无效投篮，不得分。每人测试2次，取最好成绩。也可以选择全部投三分，以三分线为界，其他方法同上。

评分标准：每投中中投1球，得1分，投中20球（含）以上为满分20分；每投中三分1球，得2分，满分20分。

图1 篮球投篮场地示意图

（2）多种变向运球上篮

考试方法：如图2所示，考生在球场端线中点外出发区持球站立，当其身体任意部位穿过端线外沿的垂直面时开始计时。

考生用右手运球至①处，在①处做右手背后运球，换左手向②处运球，至②处做左手后转身运球，换右手运球至③处，在③处做右手胯下运球后右手上篮。球中篮后方可用左手运球返回③处，在③处做左手背后运球，换右手向②处运球，在②处做右手后转身运球，换左手向①处运球，在①处做左手胯下运球后左手上篮。球中后做同样的动作再重复一次，共需投中4个球，最后一次上篮命中后，持球冲出端线，考生身体任意部位穿过端线外沿垂直面时停止计时，记录完成的时间。每人测试2次，取最好成绩。

图2 篮球多种变向运球上篮场地示意图

篮球场地上的标志①、②、③为以40厘米为半径的圆圈。①、③圆圈中心点到端线内沿的距离为6米，到边线内沿的距离为2米。②在中线上，到中圈中心点的距离为2.8米。

考生在考试时必须任意一脚踩到圆圈线或圆圈内地面，方可运球变向，否则视为无效，不予计分；运球上篮时必须投中，若球未投中仍继续带球前进，则视为无效，不予计分。

考生在运球行进的过程中不得违例，每次违例计时追加1秒；必须使用规定的手上篮，错1次，计时追加1秒；胯下变向运球时，必须从体前由内侧向外侧变向运球换手，且双脚不能离开地面，错1次计时追加1秒。

评分标准：见表1

表1 篮球多种变向运球上篮评分表

2.实战能力—比赛

考试方法：按照篮球比赛规则，视考生人数分队进行比赛。

评分标准：考评员参照实战能力评分细则（表2），独立对考生动作的正确、协调、连贯程度，技、战术运用水平以及配合意识等方面进行综合评定。采用60分制评分，分数至多可到小数点后1位。

表2 篮球实战能力评分标准

（一）考核指标与所占分值

（二）非守门员部分考试方法与评分标准

1.专项素质

（1）颠球10分

测试方法：开始时，考生需用单脚将球挑起，用脚的任意部位随意连续颠球，主考者数颠球个数。颠满3个以上，如果球落地，则为一次颠球结束。每人有两次考试机会，取最佳一次成绩。

评分标准：如表3

表3 颠球评分表

（2）25米折返跑10分

测试方法：如图3考生从起跑线向场内垂直方向快跑，在跑动中依次用手击倒位于5米、10米、15米、20米和25米各处的标志物后返回起跑线，要求每击倒一个标志物须立即返回一次，再跑到下一个标志物，以此类推。

考生应以站立式起跑，脚动开表，完成所有折返距离回到起跑线时停表，记录完成的时间。未击倒标志物，成绩无效。每人测试2次，取成绩较好的一次为评分标准。

图3 25米折返跑示意图

评分标准：如表4

表4 25米折返跑评分表

2.专项技术

（1）定位球传准20分

测试方法：如图4所示，传球标志区域由一个七人制足球门（球门净宽度5米，净高度2米）和以球门线为直径（5米）画的半圆组成，圆心（球门线中心点）至起点线垂直距离为男子28米。考生须将球置于起点线上（线长5米，宽0.1米）向目标区域连续传球6次，左右脚均可，脚法不限。

图4 定位球传准示意图

评分标准：以球从起点线踢出后，从空中落到地面的第一接触点为准，考生将球传入目标区域的半圆内（含第一落点落在圆周线上），或七人制球门含球击中球门横梁或立柱弹出即得4分。每人须完成6次传准，取5次最好成绩，满分20分。

（2）20米运球绕杆射门20分

测试方法：图5在罚球区线中点处，画一条20米长的垂直线，距罚球区线之远端为起点。距罚球区线2米处起，沿20米垂线插置标杆8根，每根杆距离为2米，第8根杆距离起点4米，起点线长度为4米，垂直并相交于20米线。标杆高不低于1.5米。

考生从起点开始运球，脚触球后，球体触击起点线开表计时。人球连续绕过八根标志杆后，用脚背部位射门。当球的整体从球门两立柱中间及横木下越过球门线外沿的垂面则停表。每人考试一次，如为0分，可重考一次，最多两次重考机会，以最后一次考试成绩为准。在射门中，球击中球门横木或立柱并弹入场内，可补考一次，凡运球漏杆或射门不中者均为一次考试失败。

图5 20米运球绕杆射门示意图

评分标准：如表5

表5 20米运球绕杆射门评分标准

3.实战能力（比赛）

测试方法：根据报名人数现场确定比赛形式（正式场地或小场地比赛）。

评分标准：如表6重点考察考生的技术运用能力和比赛意识

表6 足球实战能力评分表

（三）非守门员部分考试方法与评分标准

1.考核内容

（1）身体素质（立定跳远）

（2）专项（掷远、踢远、扑接球）

（3）实战

2.考核方法

（1）立定跳远：原地双脚起跳，双脚同时落地。每人两次机会，取最好成绩记录。

（2）掷远与踢远：在罚球区线上截取横宽15米为测试场地的宽度，在横线的两个端点分别向场内划两条与边线平行的直线，并标出距离数，此两条线的纵长为60米以上。先采用手掷远，然后用脚发球踢远。每人用手发球掷远二次，用脚发球踢远（采用踢凌空球、反弹球、定位球等方法不限）二次。手发球和脚发球各取其中最好一次成绩相加作为考生最后成绩。

（3）扑接球：考生守门，扑接从位于罚球区线外射来的10个球。由3～5个考评员对其技术技能进行评定。取平均分为最后得分。成绩优者名次列前。

（4）实战：根据考生人数，将考生分在不同的组（队）中，分别进行正式场地的比赛或小场地的比赛。

3.评分办法

（1）立定跳远、掷远与踢远以及扑接球各占总分20%，实战占40%。

（2）素质、基本技能平分标准：

表7 立定跳远、掷远与踢远评分标准

表8 扑接球评分标准

（3）实战能力评分办法同一般球员评分标准（见表6）

1.现场检录需要身份证、准考证、比赛成绩证书或者运动员等级证书、秩序册或成绩册原件；

2.体育特长生需自备测试服装（运动比赛服），测试项目器材由我院提供；

3.学生测试前要自行做好测试准备，即做好准备活动。

4.体育特长生按项目进行测试，只有项目负责老师宣布测试结束后才能离开测试现场。