伊犁师范学院2018年普通本专科招生简章

发布时间: 2018-06-26 14:06:25

　　一、学院简介

　　伊犁师范学院是一所隶属新疆维吾尔自治区管理的普通高等师范学校，前身是1948年成立的新疆省立伊犁专科学校，1980年5月，经国务院批准升格为全日制普通本科高等学校,定名伊犁师范学院。

　　学校设有人文分院、数学与统计分院、物理科学与技术分院、化学与环境科学学院、中国语言学院法学分院、艺术分院、电子与信息工程分院、教育科学学院、马克思主义学院、生物与地理科学学院等13个二级学院。学校以教师教育为特色，同时开设了适应区域经济和社会发展需要的非教师教育类专业，现有49个本科专业、15个专科专业，涉及教育学、文学、理学、工学、历史学、法学、艺术学、管理学、农学和经济学10个学科门类，其中应用物理学(凝聚态物理)专业被列入本科一批次招生;有中国语言文学、数学、物理学3个硕士学位授权一级学科点，覆盖27个二级学科。有工程硕士(化学工程)、教育硕士2个专业硕士学位授权点，已在8个学科专业领域招收硕士研究生。

　　专任教师681人;具有高级职称教师263人，具有硕士、博士学位教师561人，占专任教师总数的82.40%，其中博士学位教师110人，学校凝聚态物理、电气工程及其自动化、基础数学、有机化学、植物学等5个学科获得“天山学者高层次人才特聘计划”团队岗位，聘任24名天山学者，学校有全日制在校生12926人，其中本科生11452人，专科生825人;硕士研究生522人;留学生127人。学院面向全国各省、自治区、直辖市招生，同时常年招收研究生。

　　学院在人才培养、科学研究、服务社会、文化引领诸方面取得较好成绩。在少数民族教育研究、哈萨克文化研究、基础数学研究和凝聚态物理研究等方面形成了一定的优势和特色：“新疆哈萨克文化与民族现代化研究中心”获批自治区首批普通高校人文社科重点研究基地，与南京大学共建的“凝聚态相变与微结构实验室”被评为自治区级重点实验室，“新疆碳化硅复合陶瓷工程技术研究中心”获批自治区工程技术研究中心;依托光学、凝聚态物理学与新疆鼎新特种材料有限公司、概率论与数理统计学与伊犁州统计局、中国少数民族语言文学(哈萨克语言文学)与伊犁哈萨克自治州文化艺术研究所、语言学及应用语言学与伊犁哈萨克自治州少数民族影视剧译制中心，合作建成4个自治区产学研联合培养研究生示范基地;“天然产物化学与应用重点实验室”被评为自治区教育厅普通本科高校重点实验室;中国少数民族语言(哈萨克语言)专业列为国家高等学校特色专业建设点;应用物理学、电气工程及其自动化2个专业获批自治区第二轮重点产业紧缺人才专业建设点。凝聚态物理入选自治区“十三五”高原学科，中国少数民族语言文学、基础数学入选自治区“十三五”重点培育学科;大学物理实验教学示范中心、化学与应用化学实验教学中心、生物科学实验教学示范中心被定为自治区级实验教学示范中心;大学物理学、近世代数教学团队被评为自治区级教学团队;学院已建成近世代数、现代哈语、大学物理学、有机化学、外国文学、复变函数、文学概论等7门自治区级精品课程;有8位自治区级教学名师和8位自治区级青年教学能手, 自治区教学团队2个。学院有享受国务院特殊津贴、全国模范教师、全国优秀教育工作者，自治区优秀教育工作者等学者专家十余人。

　　学校占地面积1870.3亩，，校办农场2000亩，校园绿化面积达60%以上，环境优美，被誉为花园式学校。学院教学科研仪器设备总值9570.72万元。图书馆总面积25000平方米，拥有各类适用图书131.08万册(含电子图书45.3万册)，拥有一批现代化的教学、科研和训练场馆设施;并建成了集教学、科研、管理为一体的现代计算机网络服务体系。

　　学院大力实施"人才立校、特色兴校、科研强校"战略，全面提升教育教学质量、科研水平和社会服务能力，进入了以内涵式发展为主的新阶段，学院各项事业呈现出蓬勃发展的良好局面。各族师生员工正齐心协力，奋发图强，力争将学院建设成为一所地方特色鲜明，重点学科领先，教师教育优势突出，服务社会能力强劲，区内先进，国内和中亚有重要影响的应用型大学;成为北疆应用型人才培养基地，地方社会治理和维护稳定的智库，社会发展与文明进步的排头兵，科教文化、国际交流和向西开放的桥头堡。

　　二、招生专业一览表

　　表.普通本专科招生专业一览表

序号	学院	专业名称	科类	学位授予门类	修业年限	就读校区	学费	优惠政策	备注
1	法学分院	法学	兼招	法学	四年	校本部	3100		非师范
2	马克思主义学院	思想政治教育	文科	法学	四年	校本部	3100		两者皆可
3	教育科学学院	学前教育	兼招	教育学	四年	校本部	3100		师范
4	教育科学学院	小学教育（文科方向）	文科	教育学	四年	校本部	3100		师范
5	教育科学学院	小学教育（理科方向）	理科	教育学	四年	校本部	3500		师范
6	教育科学学院	教育技术学	理科	理学	四年	校本部	3500		师范
7	体育分院	体育教育	体育类	教育学	四年	校本部	3300		师范
8	体育分院	社会体育指导与管理	体育类	教育学	四年	校本部	3300		非师范
9	人文分院	汉语言文学	文科	文学	四年	校本部	3100		两者皆可
10	中国语言分院	汉语言	文科	文学	四年	校本部	0		非师范
11	人文分院	中国少数民族语言文学（哈萨克语言文学）	文科	文学	四年	校本部	3100		两者皆可
12	中国语言分院	中国少数民族语言文学（哈萨克语言）	兼招	文学	四年	校本部	0
13	人文分院	中国少数民族语言文学（维吾尔语言文学）	文科	文学	四年	校本部	3100
14	中国语言分院	中国少数民族语言文学（维吾尔语言）	兼招	文学	四年	校本部	0
15	中国语言分院	汉语国际教育	文科	文学	四年	校本部	3100		非师范
16	人文分院	秘书学	文科	文学	四年	校本部	3100		非师范
17	外国语学院	英语	兼招	文学	四年	校本部	3800		两者皆可
18	外国语学院	俄语	兼招	文学	四年	校本部	3800		非师范
19	人文分院	广播电视学	文科	文学	四年	校本部	3500		非师范
20	人文分院	新闻学	文科	文学	四年	校本部	3100		非师范
21	人文分院	历史学	文科	历史学	四年	校本部	3100		师范
22	数学与统计分院	数学与应用数学	理科	理学	四年	校本部	3500		师范
23	物理科学与技术分院	物理学	理科	理学	四年	校本部	3500		师范
24	物理科学与技术分院	应用物理学	理科	理学	四年	校本部	3500		非师范
25	化学与环境科学学院	化学	理科	理学	四年	校本部	3500		师范
26	化学与环境科学学院	应用化学	理科	理学	四年	校本部	3500		非师范
27	生物与地理科学学院	地理科学	理科	理学	四年	校本部	3500		两者皆可
28	生物与地理科学学院	生物科学	理科	理学	四年	校本部	3500		两者皆可
29	生物与地理科学学院	生物工程	理科	工学	四年	校本部	3500		非师范
30	数学与统计分院	统计学	理科	理学	四年	校本部	3500		非师范
31	数学与统计分院	应用统计学	理科	理学	四年	校本部	3500		非师范
32	电子与信息工程分院	电气工程及其自动化	理科	工学	四年	校本部	3500		非师范
33	电子与信息工程分院	电子信息科学与技术	理科	工学	四年	校本部	3500		非师范
34	电子与信息工程分院	电子信息工程	理科	工学	四年	校本部	3500		非师范
35	电子与信息工程分院	计算机科学与技术	理科	工学	四年	校本部	3500		两者皆可
36	电子与信息工程分院	物联网工程	理科	工学	四年	校本部	3500		非师范
37	化学与环境科学学院	环境科学	理科	理学	四年	校本部	3500		非师范
38	化学与环境科学学院	材料化学	理科	工学	四年	校本部	3500		非师范
39	电子与信息工程分院	信息管理与信息系统	理科	管理学	四年	校本部	3500		非师范
40	生物与地理科学学院	旅游管理	兼招	管理学	四年	校本部	3500		非师范
41	艺术分院	音乐表演	艺术	艺术学	四年	校本部	6000		非师范
42	艺术分院	音乐学	艺术	艺术学	四年	校本部	6000		师范
43	艺术分院	美术学	艺术	艺术学	四年	校本部	6000		两者皆可
44	艺术分院	绘画	艺术	艺术学	四年	校本部	6000		两者皆可
45	艺术分院	视觉传达设计	艺术	艺术学	四年	校本部	6000		非师范
46	艺术分院	环境设计	艺术	艺术学	四年	校本部	6000		非师范
47	生物与地理科学学院	植物保护	理科	农学	四年	校本部	3500		非师范
48	物理科学与技术分院	土木工程	理科	工学	四年	校本部	3500		非师范
49	法学分院	贸易经济	理科	经济学	四年	校本部	3500		非师范
50	法学分院	会计学	理科	管理学	四年	校本部	3500		非师范
51	教育科学学院	应用心理学	兼招	理学	四年	校本部	3500		两者皆可
52	化学与环境科学学院	环境工程	理科	工学	四年	校本部	3500		非师范
53	艺术分院	舞蹈学	艺术	艺术学	四年	校本部	6000		两者皆可

　　三、各学院(分院)专业简介

　　1. 法学分院

　　(1)法学

　　专业简介：本专业系统学习法学的基本理论和基本知识，型塑法学思维，培养运用法学理论和方法分析问题和解决问题的基本能力。

　　主干课程：法理学、中国法制史、宪法、行政法与行政诉讼法、民法总论、商法、知识产权法、经济法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法、劳动与社会保障法、环境与资源保护法。

　　培养目标：本专业培养适应社会主义法制建设需要的，具有较高的道德修养、扎实的法学理论基础和良好的专业素质，具有较强实践能力的，能在公检法司以及政府、企事业单位从事法律工作的高级专门人才。

　　就业去向：法院、检察院、公安机关、行政机关、律师事务所、其他与法律事务相关的企事业单位和社会团体等单位。

　　(2)法律文秘专业

　　专业简介：本专业学习法学基本理论知识、秘书知识、计算机知识，培养处理各类涉法文秘工作的基本能力。

　　主干课程：法理学、办公室管理、行政管理学、秘书学、刑法总论、民法学、应用文写作、文字速录、行政法与行政诉讼法、民事诉讼法、刑事诉讼法、档案管理。

　　培养目标：培养具有法律基础理论知识，文秘基本理论知识和操作技能，具有一定实践能力，能在基层司法部门、行政及企事业单位，仲裁机构、律师事务所或其他法律服务机构，从事文秘性质工作的专门人才。

　　就业去向：法院、检察院书记员;公安、监狱民警;律师及其助理、乡镇或社区司法助理、企事业单位法律顾问、文秘;中小学法制课教师。

　　(3)贸易经济学专业

　　专业简介：本专业注重内贸与外贸相结合、营销与管理相结合，以内贸、营销为主，重视学生综合能力的培养，掌握经济学、现代管理的基本原理、知识、方法;具备贸易的基本技能;具有开展市场调查、分析、商务策划、公关能力;有较强创造能力。

　　培养目标：通过系统地专业学习，要求学生掌握贸易经济基本理论和操作技能;掌握内、外贸企业经营管理所需的经济、法律、财会、数学、金融等多方面的基础知识，能熟练运用外语和计算机技术，基础扎实，知识面宽，分析解决能力强，具备从事政府和企业经营管理工作所需的基本技能的高级专门人才。

　　主干课程：经济数学、政治经济学、西方经济学、货币银行学、财政学、会计学、统计学、国际经济学、计量经济学、发展经济学、贸易经济学、市场营销学、物流学、国际金融实务、国际贸易实务、经济法、商贸英语。

　　就业去向：政府机关、国有企事业单位、民营企业、跨国公司等。

　　(4)会计学专业

　　专业简介：是一门实践性很强的学科，它既研究会计学的基本原理、原则，探求那些能揭示会计发展规律的理论体系与概念结构，又研究会计原理和原则的具体应用，提出科学的指标体系和反映与控制的方法技术。

　　培养目标：培养适应社会主义市场经济条件下建立现代企业制度所需要的，能在企事业单位及政府部门从事会计实务、教学及科研方面工作;能在会计公司、会计师事务所、财务咨询公司、经济管理部门从事财务管理、资产评估、税务代理、管理咨询工作的专门实用人才。

　　主干课程：会计学原理、财务会计、成本会计、财政学、管理学、西方经济学、管理会计、政府与非营利组织会计、审计学、会计信息系统、经济法、税法、财务管理。

　　就业去向：会计公司、会计师事务所、财务咨询公司、股份有限公司、经济管理部门、高等院校、科研机构、咨询部门从事会计实务、查账验证、资产评估、税务代理、管理咨询等工作。

　　2. 化学与环境科学学院

　　(1)化学专业

　　专业简介：伊犁师范学院化学专业成立于1982年，经过30多年的发展建设，目前化学专业师资力量雄厚，教师学历层次较高，年龄结构、学缘结构合理。现有校内化学专业专职教师29人，高级职称教师占68.97%，其中教授9人，副教授11人;博士10人，占化学专业教师34.48%;自治区教学名师1人，自治区教学能手2人。此外，外聘了8位校外兼职教师。2015年化学学院获得了自治区天山学者团队。《本科化学专业“一体化、多层次、多形式”实验教学模式的改革与实践》获自治区教学成果三等奖。

　　主干课程：高等数学、普通物理、无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、物理化学、化工基础、结构化学、有机合成、有机分析、化学基础实验1、化学基础实验2、综合与设计实验、研究与创新实验、仪器分析实验、物理化学实验、化工基础实验、中学化学实验研究等。教师教育类课程：教育学、心理学、教育技术、化学课程与教学论等。

　　培养目标：本专业培养面向二十一世纪，能适应社会主义现代化建设和教育发展需要，德、智、体全面发展，能够胜任中等学校化学学科教育、教学、研究工作和其他相关化学领域工作的应用型专业人才。

　　就业去向：毕业生主要在教育系统、精细化工相关企事业单位、商贸公司从事技术开发、产品研制、生产管理、生产监督、环境监测、质量检验、技术服务等工作。还可到相关行业从事化学品的应用研发、安全管理、质量检测等工作

　　(2)应用化学专业

　　专业简介：应用化学专业是化学类专业下的二级学科，成立于2009年。专职教师32人，其中具有硕士以上学位的教师30人，具有副高以上职称的教师21人，年龄在45周岁以下的教师17人。兼职教师总数8人，其中具有硕士以上学位的教师2人，具有副高以上职称的教师7人，年龄在45周岁以下的教师4人。专职实验人员5人，其中硕士3人。该专业注重教学科研平台的建设，2011年建立了自治区级“化学与应用化学实验教学示范中心”;2013年建立了自治区级高校重点实验室“天然产物化学与应用实验室”。2016年成功申请了校级应用化学重点学科和自治区应用化学重点专业。

　　主干课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、仪器分析、化工原理、有机合成、精细化学品工艺学、化工设备机械基础、化工制图、化学基础实验(I、II)、综合与设计性实验、化工原理实验、物理化学实验、有机分析实验、有机合成实验、仪器分析实验、研究与创性实验等。

　　培养目标：本专业培养具有良好的科学、文化素养，能够较系统扎实地掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，富有创新意识和实践能力，能在应用化学及相关领域从事研究、开发及其他工作的人才。

　　就业去向：该专业毕业生适宜到石油化工、环保、商品检验、卫生防疫、海关、医药、精细化工厂等生产、技术、行政部门和厂矿企业从事应用研究、科技开发、生产技术和管理工作;也适宜到科研部门和学校从事科学研究和教学工作。

　　(3)材料化学专业

　　专业简介：材料化学是新兴的一门专业，化学院2013、2016、2017级各招收了一届本科学生，物理化学与材料教研室现有专职教师10名，其中教授3名，副教授3名，讲师2名，助教2名。目前正在建设完善材料化学的专业实验室。

　　主干课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、材料科学基础、材料化学、材料物理、结构化学、近代分析测试技术、合成技术与方法、高分子化学、高分子物理、化学基础实验(1、2)、综合与设计实验、研究与创新实验、材料物理化学实验、材料科学基础实验、化工原理实验、材料分析与测试技术实验等。

　　培养目标：本专业培养具备材料科学的基本理论与技术，掌握化学、化工相关的基本知识，并能够运用所学理论体系在材料化学相关领域从事科学开发、应用研究及相关管理工作，具备创新意识的应用型人才。

　　就业去向：学生毕业后适宜到塑料、纳米材料、合成纤维、涂料、有色金属、无机材料、光伏材料以及煤化工、石油化工等企事业单位任职或在科研部门、高等院校从事研究、教育工作。

　　(4)环境科学专业

　　专业简介：2009年，环境科学专业由奎屯校区转入我院。本专业现已形成一支很强的学术队伍，教师硕博比例达100%，拥有专业教师8人、博士学位的教师1人、硕士7人、副教授2人、讲师4人、助教2人，为本专业的教学和学科建设奠定了基础。环境科学教学团队始终坚持以专业建设为主线，不断改善教学条件和提高教学量，在科研上逐渐形成自己的特色，不断提高学科团队的学术水平，形成了相对稳定的科研队伍，具有了承担重要科研攻关课题的能力。拥有设施齐全的环境监测实验室、环境化学实验室、环境工程实验室、化学与应用化学实验教学示范中心、化学基础实验室和环境生物学基础实验室等8个实验室，为学生提供基础实验和课外科技活动及实践的平台。

　　主干课程：环境化学、环境监测、大气污染控制工程、水污染控制工程、环境微生物学、环境影响评价、环境规划与管理、水污染控制工程、固体废弃物处理及防治等。

　　培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，专业素质高，实践能力强，具有较好的社会适应、创业与创新能力。掌握环境科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在工业、农业、林业、国土等领域从事环境监测、环境评价、环境管理、环境保护、环境污染治理、生态恢复与建设等工作的应用型专门人才。

　　就业去向：毕业后主要从事环境保护方面的研究、环境科学研究、环境监测、评价、管理和规划、环保产品的开发，或进行环境工程和给水排水工程的规划、设计和管理。

　　(5)环境工程技术专业

　　专业简介：该专业前身是环境监测与治理技术(专科)，为适应国家和区域发展对人才的需求及学院办学需求，2016年改名为环境工程技术(专科)，专业教师8人，硕博比100%，博士1人，硕士7人，副教授2人，讲师4人，助教2人。2012年至2016年累计招生人数为160人。

　　主干课程：环境化学、环境工程、环境影响评价、环境工程微生物学、环境规划与管理、环境监测、水污染治理工程、、大气污染治理、固体废弃物处理与处置等。

　　培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，适应经济社会发展的需要，面向区域社会发展及工业化所面临的环境工程技术的需求，具有扎实环境污染预防与治理基本理论;掌握废水、废气、固体废物和噪声等污染控制技术;具备环境工程基本设计、污染治理设施运营、管理、操作、环保项目施工与管理及一定的实践和创新能力;适应环境保护一线需要的高等技术、管理和技能应用性人才。

　　就业去向：可就业于环境保护局、环境保护研究院(所)、城市公用事业部门、环保设计院(所)、环境工程公司、厂矿企业、固体废弃物处理与资源化等环保行业及相关行业企业;从事环境管理、规划、监测、环境工程设计、运营、建设工程项目施工与管理、厂矿企业环保设施运行管理等环境工程技术及相关工作。

　　3. 教育科学学院

　　(1)小学教育专业

　　专业简介：小学教育专业学制四年，毕业成绩合格授予教育学学士学位。本专业分为文科和理科方向，文科方向主要偏向于小学语文教师的培养，理科方向主要偏向于小学数学教师的培养，要求学生具有扎实、宽厚的文化科学知识，掌握较为系统的现代教育理论知识，具有从事小学多学科教学的知识、技能和能力，胜任小学班主任工作和课外活动的指导，具有小学教育管理能力和小学教育研究能力以及自我发展、自我完善的能力，同时又提供很多选择的机会，鼓励学生个性化发展。

　　主干课程：儿童发展与教育心理学、小学教育学、现代汉语、儿童文学、高等数学、初等数论、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论、小学班级管理、小学生心理辅导、教育科学研究。

　　培养目标：小学教育专业分为文科和理科方向，旨在培养热爱教育事业，德、智、体、美全面发展，掌握小学教育专业知识和专业技能，具有小学生心理健康教育知识和能力，具备一定的教育教学研究能力，能胜任小学语文或小学数学等多门课程教学的高素质小学教师。

　　就业去向：本专业毕业生特别适合在小学或教育教学研究、管理部门从事小学语文、数学、品德、科学等学科的教育教学、研究等工作，可望承担小学教育的骨干教师、学科带头人、专家型教师和优秀管理人员的工作，也可以攻读国内外本专业及相关专业的硕士研究生。

　　(2)学前教育专业

　　专业简介：学前教育专业是伊犁师范学院的重点专业，2004年开始招收学前教育本科学生，自招收学前教育专业本科生以来，就确立了面向幼儿园一线培养适合幼儿园教师岗位需要的本科应用型人才的办学定位。多年以来，为实现应用型人才培养的目标，教育科学学院既注重培养学生把教育科学原理变成教育设计、规划、决策以及新技术的创新研究、开发能力，又注重通过“四位一体”的实训教学培养学生的实践能力。近年来学前教育专业就业率为100%，社会需求量大，形势喜人，其中很多毕业生已成长为优秀的幼教科研和管理人才。

　　主干课程：普通心理学、教育学、学前教育学、学前儿童心理学、学前儿童游戏、幼儿园舞蹈基础、钢琴与儿歌伴奏、幼儿教育心理学、学前儿童科学教育、学前儿童语言教育、幼儿园环境创设等。

　　培养目标：本专业培养热爱教育事业、具备现代教育理念和教育理论素养、能在各种学前教育机构和行政部门从事教学、科研、管理等方面工作、全面发展的应用型学前教育专门人才。

　　就业去向：本专业毕业生特别适合幼儿园从事教育教学、研究等工作，可望承担幼儿园的骨干教师、学科带头人、专家型教师和优秀管理人员的工作，也可以攻读国内外本专业及相关专业的硕士研究生。

　　(3)教育技术专业

　　专业简介：教育技术学专业学制四年，毕业成绩合格授予理学学士学位，本专业是一个师范类、跨学科的新型专业, 具有鲜明的现代教育与社会发展特色，能面向基础教育，密切联系社会转型。专业以中小学教育发展的需求为导向，关注学校现代教育技术进程，促进教育现代化事业发展。

　　主干课程：专业主干课程：教育技术学、教学系统设计、教育传播学、教育技术学研究方法、远程教育学、摄影技术与艺术、广播电视系统、网络技术基础、信息技术课程与教学论、教育心理学等。

　　培养目标：本专业培养德、智、体、美等全面发展，具备教育技术学领域基本理论、基础知识和基本技能，系统掌握现代教育理论和现代信息技术，能够在教育领域从事学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价等工作的专门人才。毕业生能够胜任中小学信息技术和通用技术课程的教学工作，还可在电教机构、影视媒体广告服务部门以及机关、企事业单位等从事相关培训、学习资源设计与开发和管理等工作。

　　就业去向：本专业毕业生特别适合中小学从事信息技术和通用技术课程的教学工作，也可到电教机构、影视媒体广告服务部门以及机关、企事业单位等从事相关培训、学习资源设计与开发和管理等工作，还可以攻读国内外本专业及相关专业的硕士研究生。

　　(4)应用心理学专业

　　专业简介：应用心理学专业学制四年，毕业成绩合格授予理学学士学位。本专业培养适应经济社会发展需求，人文素质与科学素质深厚，基础扎实、实践能力强，具有创新精神的复合型应用人才。毕业后能熟练运用心理学理论和方法解决各类社会成员面临的各种心理问题;独立开展学校心理教育教学工作、为企事业单位、司法部门、社区提供心理测评及心理咨询服务。本专业虽为新建专业，但有着强大的专兼职教师队伍和完备的心理学实验室。同时，聘请了东北师范大学、西北师范大学、中南民族大学、南京师范大学等高校心理学专业兼职教师。

　　主干课程：普通心理学、实验心理学、心理与教育统计学、心理学研究方法、发展心理学、教育心理学、社会心理学、心理咨询学(理论、实践)、人格心理学、变态心理学、临床心理学、心理测量学、管理心理学、人事测评与职业规划、学校心理健康教育与辅导等。

　　培养目标：本专业培养拥有心理学的基本理论、知识和技能，具备心理学教学、心理咨询和辅导、人力资源管理和测评等能力的本科层次应用型专门人才。毕业生能在学校、科研部门从事心理学教学、科研和心理咨询，能在企业和管理机构从事人力资源管理和测评、职业心理辅导等工作。

　　就业去向：心理咨询师;高校教学科研人员;中小学心理健康教育教师;幼婴儿智力开发、人才测评、职业生涯规划、心理辅导等工作;人力培训专员、人力资源专员、招聘专员等。

　　4.人文分院

　　(1)汉语言文学专业

　　专业简介：伊犁师范学院人文分院汉语言文学专业成立于1982年，中国语言文学为自治区重点学科，有中国语言文学一级学科硕士点。现有专任教师23人，其中教授4人，副教授10人，讲师9人;拥有博士学位的教师5人，在读博士4人，拥有硕士学位的教师16人。该专业有自治区国家高层次人才特殊支持计划后备人选1人，自治区级教学名师2人。有外国文学、文学概论2门自治区精品课程，1门自治区级精品视频公开课外国文学;该专业教师先后主持国家社科基金项目3项：主持省部级项目5项。

　　主干课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、文学概论、写作、中国古典文献学;

　　培养目标：本专业培养具有系统而扎实的汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，具有现代教育理念和较强的创新精神与实践能力，能够胜任中等学校的语文教育教学和研究工作，能在各类企事业单位从事文化、宣传、管理等相关工作的高素质人才

　　就业去向：能够胜任中等学校的语文教育教学和研究工作，能在各类企事业单位从事文化、宣传、管理等相关工作的高素质人才。

　　(2)中国少数民族语言文学专业(哈萨克语言文学专业、维吾尔语言文学专业、锡伯语言文学专业)

　　专业简介：中国少数民族语言文学是伊犁师范学院的传统特色优势专业，已经有三十余年的发展历史，在哈萨克语言文学、维吾尔语言文学、锡伯语言文学三个语种招生。2006年中国少数民族语言文学(突厥语族)获得硕士学位授权点，2010年，中国少数民族语言文学(哈萨克语言文学)学科被确立为自治区重点学科。本专业有一支结构合理、有较强教科研能力的教师团队，有专任教师24人，其中教授4人，副教授7人，博士5人，硕士5人。该专业教师主持6项国家社科基金项目，出版学术专著二十余部，发表论文二百余篇。

　　主干课程：

　　哈萨克语言文学专业主干课程：现代哈萨克语、古代突厥语语文学、哈萨克古典文学、哈萨克民间文学、哈萨克现当代文学、哈萨克文学批评学等;

　　维吾尔语言文学专业主干课程：现代维吾尔语、维吾尔民间文学、维吾尔古典文学、维吾尔现代文学史、维吾尔当代文学史、察合台语等;

　　锡伯语言文学专业专业主要课程：现代锡伯语、锡伯文学史、锡伯语口语、满文文献翻译、锡汉翻译、现代汉语、古代汉语、语言学概论、写作、中国文学简史、外国文学简史等

　　培养目标：本专业培养具有系统而扎实的少数民族语言文学基本理论、基础知识和基本技能，富有创新精神和较强的实践能力，德、智、体、美全面发展，能够胜任中小学的双语语文教育教学和研究工作，能够在机关和企事业单位从事民族语言翻译、研究以及民族文化传承发展等相关工作的高素质人才。

　　就业去向：党政机关，高等学校、中小学及其他教育机构从事教学、研究、管理工作，企事业单位从事文秘、管理人员，公务员、文学创作者、双语翻译人才和报考研究生深造。

　　(3)历史学专业

　　专业简介：1992年，伊犁师范学院设立了历史学教研室，隶属于马列部，教师主要从事新疆地方史等公共课程的教学与研究。2002年9月学校开设历史学专业，招收了首届历史专业少数民族本科班，2003年9月，开始招收历史学专业汉族本科班。2004年1月，历史学专业划归人文学院。历史学学科现有专兼职教师9人，其中教授1人，副教授4人，讲师4人。近五年，历史学教研室教师在国内外各级学术刊物上发表学术论文百余篇，其中在国内核心期刊《史林》《中国民族学》《满族研究》《北方民族大学学报》、《新疆大学学报》发表论文十余篇。

　　主干课程：中国古代史、中国近代史、中国现代史、中华人民共和国史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、世界当代史、史学概论、历史文献选读等专业主要课程，教育学、心理学、教育技术、历史课程与教学论等教师教育类课程

　　培养目标：本专业培养具有历史学基本理论和基础知识，德、智、体全面发展，具有历史专业特长和现代教育理念，能主动适应基础教育改革、社会发展和经济文化建设需要的中等学校的历史教师以及企事业单位的相关文职人员。

　　就业去向：中学历史教师、教研员和从事考古、文物工作，地方行政、科研、档案、文博、史志等相关行业的业务和管理人员。

　　(4)广播电视学专业

　　专业简介：广播电视学专业于2001年设置，2006年建成广播电视实验室，实验室设备总值600余万。其中，获得国家财政部支持的中央财政支持地方高校发展专项资金——采编技术实验室项目建设金额近300万。该专业现拥有团队成员12名，其中教师11名，实验员1名。教师中副教授2人，讲师9人。在读博士4人，取得硕士学位者11人。1名教师获得2014年全国青年教师教学竞赛三等奖、自治区青年教师教学竞赛一等奖。2017年我校入选教育部首批“高校数字媒体产教融合创新应用示范基地”项目合作院校。

　　主干课程：新闻学概论、广播电视概论、传播学概论、播音学、主持艺术、摄影技术与艺术、摄像技术与画面编辑、新闻采访与写作、新闻评论、非线性编辑、电视节目制作技术、电视节目编导、媒介经营与管理、新闻道德与法规等。

　　培养目标：本专业培养具有马克思主义新闻观，掌握广播电视新闻学基本理论、基础知识和基本技能，具有较宽广的文化科学知识，熟悉我国及新疆新闻宣传政策与法规，富有创新精神，德、智、体、美全面发展，能在广播电台、电视台等媒体机构和文化、教育等部门从事新闻宣传及相关工作的应用型专门人才。

　　就业去向：广播、电视、新闻、宣传等行业从事制作、编辑、采访、节目主持与管理等工作。

　　(5)新闻学专业

　　专业简介：新闻学专业于2014年设置，已经建立伊犁州电视台、伊犁晚报、伊犁人民广播电台等20余个校外实习基地，为学生提供丰富的实习实践机会。该专业现拥有团队成员12名，其中教师11名，实验员1名。教师中副教授2人，讲师9人。在读博士4人，取得硕士学位者11人。1名教师获得2014年全国青年教师教学竞赛三等奖、自治区青年教师教学竞赛一等奖。该专业教师研究方向各有侧重，学缘结构多元合理，实现了新闻传播理论、媒体技术、广播电视传播、影视传播、广告传播、文学与文化传播等多方面交叉互补、多元融合的系统性教学和科研优势。

　　主干课程：新闻学概论、广播电视概论、传播学概论、广告学概论、中国新闻史、播音学、新闻采访与写作、新闻摄影、新闻评论学、音视频节目制作技术、深度报道、电视新闻学、网络新闻学、新闻道德与法规、媒介经营与管理等。

　　培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，熟悉我国新闻、宣传政策法规和信息传播规律，具备现代新闻策划、采访、写作、编辑、评论、摄影摄像等专业基本技能及相关多媒体技术，具有宽广新闻视野，了解新疆本土文化，能在报社、广播电视台等传媒机构及各类企事业单位宣传部门从事新闻、宣传、广告、传媒经营管理等相关工作的复合应用型人才。

　　就业去向：于广播电台、电视台、网站、通讯社、报社及各级各类企事业宣传部门从事新闻采写、多媒体内容制作、播音主持、广告宣传、经营管理等工作。

　　(6)秘书学专业

　　专业简介：伊犁师范学院人文分院秘书学专业2013年开始招生，首届招生28人。秘书学专业有专任教师23人，其中教授4人，副教授10人，讲师9人;拥有博士学位的教师5人，在读博士4人，拥有硕士学位的教师16人。本专业主要为社会培养从事文秘、公共关系等业务工作的专门性应用型人才。

　　主干课程：秘书学概论、公共关系学、现代行政管理学、公务文书写作、文书学、计算机办公自动化、档案管理学、现代汉语、社会学概论、秘书心理学、秘书实务等

　　培养目标：本专业培养适应社会、经济和文化发展需要，德、智、体、美诸方面全面发展;培养学生系统了解秘书工作，掌握秘书基本理论与事务，熟练操作办公自动化设备，全面掌握秘书工作技能;具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素质，具有较强的中文写作能力;培养学生具有扎实的管理学、社会学等学科综合知识，拥有较强社会实践活动能力，能适应现代社会背景下我国机关、企事业单位秘书工作要求的复合型专门人才。

　　就业去向：文案策划、文秘、总经理秘书、行政助理、行政专员、销售助理、行政文员、总经理助理等。

　　(7)语文教育专业(专科)

　　专业简介：伊犁师范学院人文分院语文教育(专科)专业原属于伊犁师范学院奎屯校区，该专业于2012年划归人文分院招生。语文教育(专科)专业有专任教师23人，其中教授4人，副教授10人，讲师9人;拥有博士学位的教师5人，在读博士4人，拥有硕士学位的教师16人。该专业有自治区国家高层次人才特殊支持计划后备人选1人，自治区级教学名师2人。该专业教师主持自治区精品课程2门，主讲自治区级精品视频公开课1门;该专业教师先后主持国家社科基金项目3项：主持省部级项目5项。

　　主干课程：现代汉语、古代汉语、中国古代文学史、中国现当代文学史、外国文学史、文学概论、儿童文学、写作、美学、中国文化概论、普通话、普通逻辑、等教育学、心理学、教育技术、中小学数学新课程教学论、中小学数学新课程标准、中小学语文教学技能、中小学语文教材研究、作文教学论等

　　培养目标：本专业培养具有系统而扎实的语文教育基本理论、基础知识和基本技能，具有现代教育理念和较强的创新精神与实践能力，能够胜任中、小学校的语文教育教学的人才。

　　就业去向：中小学语文教师

　　5.生物与地理科学学院

　　(1)生物科学专业

　　专业简介：本专业立足地方，依靠地方，面向地方，融入地方，注重教师教育与理工科协调发展，分设两个培养方向，即生物科学非师范方向和生物科学师范方向。生物科学非师范方向侧重于植物资源和微生物资源开发与管理等方面研究与应用，提高学生基础与创新应用的能力;师范方向侧重于培养课堂教学、使用现代教育技术、教育教学研究、及教学管理等方面的能力。此外熟悉与生物科学有关的方针、政策和法规;具有一定英语、计算机应用能力和文献检索能力，最终实现分类个性培养，同步进行，协调发展。

　　主干课程：无机及分析化学、有机化学、动物学、植物学、细胞生物学、微生物学、生物化学、分子生物学、生态学、植物生理学、人体解剖生理学、遗传学、生物统计学、现代生物技术、组织培养学等理论与实验课程。

　　培养目标：生物科学专业旨在立足地方，培养德、智、体全面发展，具有良好的思想道德素质、文化素质和科学素养，掌握植物学、动物学、微生物学、生理学、生物化学、遗传学、细胞生物学、生态学及分子生物学等方面的基本理论、基本知识和较强的基础技能，受到严格科学思维的训练及良好的专业技能训练，富有创新创业和实践能力，具有现代教育思想、理念和较强的教学技能，能在中等学校或科研机构从事教学和科学研究工作，以及能在植物、微生物资源加工企业，生物制药企业以及各类农业企事业单位等从事资源开发与利用、技术研发与推广等方面的工作，具有服务地方、创新应用型高素质专业技术人才。

　　就业去向：面向中小学学校、科研机构，植物、微生物资源加工企业，生物制药企业以及各类农业企事业单位。

　　(2)地理科学专业(师范类)

　　专业简介：地理科学专业是一门从各种角度对地质、地表形态等地理特征进行深入研究，同时也研究地域与人们生活关联的一门学问。研究大致分为两大领域，即以地形、地质、气候、海洋等自然环境为对象的自然地理学和以人口、城市、交通、文化等为对象的人文地理学。除此之外，还包括地质、勘探、地图绘制、地理信息系统等地理应用方面的研究。

　　主干课程：地球概论、地质学、地图学、地貌学、气象学与气候学、土壤地理学、植物地理学、水文与水资源、人文地理学、经济地理学、遥感概论、地理信息系统、世界地理、中国地理、中学地理课程与教学论等。

　　培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，具备地理科学的基本理论、基础知识、基本技能;了解本学科最新发展，受到专业的基本训练;能在中等学校、小学从事地理教学、地理教育研究、科学课程教学等工作，也能从事与地理科学相关的应用研究、技术开发、生产管理等领域的复合型、应用型人才。

　　就业去向：中小学、地质、测绘、环保、国土等企事业单位。

　　(3)地理科学专业(非师范类)

　　专业简介：地理科学非师范专业是以人口、资源、环境与区域可持续发展的研究、应用、管理为内容的基础性与应用性相结合的专业。它涉及地理科学、人文科学、城乡建设规划、地理信息系统管理等多个领域的内容。其目的是为了适应城市建设、房地产业、旅游业等方面飞速发展，为社会提供更多的专门人才。

　　主干课程：高等数学、计量地理学、自然地理学，人文地理学，经济地理学，地理信息系统，资源科学导论、规划导论、数字测绘、城市地理学、区域分析与规划、城市规划原理、土地利用规划、旅游开发与规划、城市园林绿地规划、规划设计技术、居住区规划与设计、城市规划管理与法规等。

　　培养目标：本专业培养具备地理学与城乡规划的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、城市规划院、行政部门、高等学校及企事业单位等从事科学研究、规划、教学工作及管理工作的专门人才。本专业主要学习地理、规划与遥感测绘的基本理论、基本知识;接受基础研究和应用基础研究训练;形成科学思维和科学实验训练;具有较好的科学素养，掌握现代城乡规划与管理的理论和实践技能，初步具备规划、研究、教学和管理能力。

　　就业去向：能在城乡建设、国土规划、土地管理、自然资源与旅游资源开发管理、环境保护、房地产开发与经营、大型企业等部门从事规划管理工作，亦可报考人文地理学、土地资源管理、城市规划、农业经济管理等专业硕士研究生，继续深造。

　　(4)旅游管理专业

　　专业简介：旅游专业招生始于2004年，设有旅游管理本科、旅游管理专科专业，现有300多名在校学生，历年毕业学生就业率达90%以上。经过十余年办学经验的积累和沉淀，已成为培养旅游行业专业人才的摇篮。本专业拥有一支综合素质高，敬业精神强，富有朝气，有实践经历并拥有专业岗位证书的“双师型”师资队伍。聘请陕西师范大学等高校及省内外同行业专家担任客座教授和兼职教师。注重校内外实训室实训基地教学模块建设，校内建有具有仿真效果的旅游模拟实训室;与近30多家疆内外旅游行政企事业单位建立了教学科研实习基地，开展实践人才培养项目。

　　主干课程：管理学基础、西方经济学、旅游学概论、旅游心理学、中国旅游文化、导游业务、旅游政策法规、人力资源管理、饭店管理、旅游经济学、旅游地理学、旅行社经营与管理、旅游市场营销学、旅游管理信息系统、旅游规划与开发、旅游企业财务管理等。

　　培养目标：本专业坚持“应用型本科”的办学方针和知识与能力并重的人才培养理念，按照“厚基础、宽口径、强能力”的人才培养要求，培养适应新疆社会经济发展需要，掌握旅游管理专业基本理论和专业系统知识，综合素质较高、德才兼备，具备较强的旅游专业素养和实际操作能力，熟悉和适应地方旅游产业环境，能在各类旅游企事业单位及有关部门从事服务、管理及咨询的“实用型专门人才”。

　　就业去向：主要从事旅行社导游,计调接待服务等业务工作;旅游饭店前厅,餐饮,客房等部门接待,服务,管理及营销工作;旅游景区接待等旅游业相关的其他业务工作;行政企事业单位办公文员、管理咨询等工作;中小学、中职旅游学校的教学工作。

　　(5)生物工程专业

　　专业简介：立足本地，辐射新疆，专业方向重点围绕伊犁州特有生物资源，建立独立的理论与实验教学体系，理论联系实际，注重加强学生动手能力、实践能力、应用能力、创新能力的培养，接受科学思维和科学实验的训练，培养学生具备较好的细胞(组织)培养、基因操作、微生物发酵、生化物质提取分离、检测分析等方面的基本技术，以及设备选型、工厂设计、产品研发、生产管理等方面的能力，为当地社会经济发展服务。

　　主干课程：高等数学、生物统计学、无机及分析化学、有机化学、大学物理、仪器分析、生物化学、微生物学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、普通生物学、基因工程、细胞工程、蛋白质及酶工程、发酵工程与工艺、生物分离工程、生物分离工程和化工原理等。

　　培养目标：培养德、智、体全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高;具有生命科学的基本知识，系统地掌握生物工程专业的基本理论与技术，以及其产业化的科学原理，工艺技术过程和工程设计等基础理论、基本技能、能在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的工程技术专业人才。

　　就业去向：面向生物工程、生物制药，植物、微生物资源等加工企业，以及涉及各类生物工程相关的事业单位和科研单位等。

　　(6)植物保护专业

　　专业简介：立足伊犁本地，辐射新疆，专业方向重点围绕伊犁州特有的有害生物资源，掌握植物保护领域的技术理论知识，主要包括生物学、农作物栽培、遗传、植物病虫草害、农药、预测预报等相关课程的基本知识，进行有害生物综合治理方面的基本训练，具有生物灾害诊断、预测和综合治理方面的基本能力，建立独立的理论与实验教学体系，理论联系实际，注重加强学生动手能力、实践能力、应用能力、创新能力的培养，本专业培养学生接受科学思维和科学实验的训练，培养植物保护领域应用型人才，为当地社会经济发展服务。

　　主干课程：高等数学、生物统计学、无机及分析化学、有机化学、大学物理、仪器分析、生物化学、微生物学、遗传学、农业气象学、田间统计与试验、分子生物学、普通植物病理学、普通昆虫学、农业植物病理学、农业昆虫学、植物化学保护、生物保护、作物栽培学、植物检疫学、农田杂草及防除等。

　　培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高;具备植物保护科学的基本理论和实践技能，掌握现代生物科学技术，了解学科前沿知识，具备初步的研究能力和良好的研究潜质，具有创新意识的应用型、综合型技术人才。能从事植保专业的教学，各级植保科研机构的科研和管理工作，国家出入境检疫部门的对外、对内植物检疫等工作。能在农业、林业、园艺等部门从事病虫流行监测、灾变预警及可持续控制等工作。能在环保、商贸、食品安全、生物技术和农药公司及各级植保站等行业，担任与植物保护科学有关的科研、技术推广、开发、经营和管理等方面的工作。

　　就业去向：面向农药、植物保护及其资源开发等企业，以及涉农相关的事业单位和科研单位等。

　　6. 数学与统计分院

　　(1)数学与应用数学专业

　　专业简介：本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法并接受数学建模、计算机和数学软件方面的基本训练、接受科学研究的初步训练、师范教育的基本训练，能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究和教育工作，在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，或继续攻读研究生学位的创新型人才。

　　主干课程：数学分析，高等代数，解析几何，概率论与数理统计，数学模型与实验，近世代数，常微分方程，复变函数，实变函数与泛函分析，普通物理(实验)，运筹学、数值分析等专业主干课程;教育学，心理学，现代教育技术，数学课程与教学论，数学教育研究方法，数学教材分析与教学设计，中学数学习题研究，数学教育心理学，数学教学技能训练等教师教育类课程

　　培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，具有现代教育理念、现代教育技能和扎实基础理论，实践能力强、富有创新精神的基础教育数学教师及其他教育工作者，兼顾培养为区域经济建设服务的具有创新意识和良好数学应用能力的应用型人才和适应更高层次学习的数学研究人才。

　　就业去向：中小学数学教师，中等职业技能学校教师，银行等。

　　(2)应用统计学专业

　　专业简介：应用统计学专业主要学习统计学、数据处理等课程，具有统计数据分析与开发、统计质量管理和统计软件应用等方面的能力，能够综合运用SAS、SPSS等统计软件解决咨询、金融、电子商务、信息服务等领域内的数据处理与挖掘、统计预测与决策、质量管理和抽样调查等方面的实际问题。

　　主干课程：数学分析、高等代数、解析几何、科学计算方法、概率论、数理统计、应用随机过程、多元统计分析、时间序列分析、运筹学、非参数估计、计量经济学、经济与社会统计、国民经济核算等

　　培养目标：本专业培养适应经济社会发展需要，德、智、体全面发展，掌握统计学的基本理论和方法，具有良好的数学、经济学素养，熟练掌握现代信息技术，具有较强的实践能力和创新精神，可以在政府管理部门、企事业单位等从事统计调查、数量分析、信息管理等工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作的应用型人才。

　　就业去向：统计局，银行等

　　(3)数学教育专业(专科)

　　专业简介：本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法并接受数学建模、计算机和数学软件方面的基本训练、接受科学研究的初步训练、师范教育的基本训练，能在基础教育、经济和金融等部门从事教育等工作，在生产、经营及管理部门从事实际应用和管理工作的创新型人才。

　　主干课程：数学分析，高等代数，解析几何，概率论与数理统计，常微分方程，复变函数等专业主干课程;教育学，心理学，现代教育技术，数学课程与教学论，数学教育研究方法，数学教材分析与教学设计，中学数学习题研究，数学教育心理学，数学教学技能训练等教师教育类课程。

　　就业去向：中小学数学教师，银行等

　　7.马克思主义学院

　　思想政治教育专业

　　专业简介：伊犁师范学院思想政治教育专业于2000年开始招收本科学生，经过十几年发展培养了大批思想政治教育专业领域的专业人才。具有一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质师资队伍。

　　主干课程：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义理论与实践、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、伦理学、政治学、社会学、思想政治教育学原理、教育学、心理学、教育技术、思想政治教育课程与教学论、社会管理概论、社会工作概论等。

　　培养目标：本专业培养具有较高的政治素质、理论知识和社会管理与实践知识，具有现代教育理念和社会管理能力，从事思想政治教育教学、科学研究及国家公务员和思想政治教育工作者。

　　就业去向：学生毕业后主要从事基层教育领域的马克思主义理论研究，思想政治教育教学和研究，以及在党政群团、企事业单位从事宣传、教育、组织管理工作。

　　8. 外国语学院

　　(1)英语专业

　　专业简介：英语专业(教育方向)是伊犁师范学院外国语学院的主要专业之一，已有32年的历史，本专业长期致力于中小学英语基础教育师资的培养和培训，积累了较为丰富经验，是新疆北疆地区中小学英语教师重要的培养和培训基地。拥有一支素质良好的师资队伍，其中高级职称教师8人，博士学位教师8人。

　　主干课程：基础英语、英语口语、英语听力、英语语音、英语阅读、英语语法、英语写作、英语国家概况、高级英语、高级听力、英国文学、美国文学、翻译理论与实践、语言学概论、学术论文写作、英语教学理论与方法、英语测试理论与方法。

　　培养目标：本专业坚持素质教育和“以学生发展为本”的教育理念，培养具有扎实的英语语言文学基础知识，过硬的语言基本技能，较熟练的英语语言运用能力。熟悉教育法规、现当代的教育理念以及我国英语教学的基本现状，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论及英语教育的基本理论，具备良好的教师职业素养和从事英语教学的基本能力。具有计算机等多媒体技术的基本应用能力及运用现代教育技术开展英语教学的能力。从而能够在教育教学、教育科学研究工作的英语专门人才。

　　就业去向：部分毕业生进入其他高校任教或攻读硕士、博士研究生，大部分毕业生则走上了基础英语教育第一线的工作岗位。

　　(2)俄语专业

　　专业简介：伊犁师范学院外国语学院俄语专业教研室现有专职教师10人，教师中研究生学历占90%，其中1人在俄罗斯圣彼得堡大学攻读博士学位.另常年聘用外教1人。承担着俄语专业本科和英语专业二外俄语的教学任务。我院俄语专业(经贸方向)与哈萨克斯坦，俄罗斯，吉尔吉斯坦等国交流办学，互派留学生。我院俄语专业学生在大三第一学期将会整班交流到上述国家留学半年。

　　主干课程：基础俄语、中级俄语、高级俄语、俄语语法、俄语口语、俄语视听说、俄语阅读、经贸俄语、俄汉翻译实践、商务谈判、俄罗斯文学选读及文学史等。

　　培养目标：培养具有扎实的俄语语言基础知识和语言基本技能，较熟练的俄语语言运用能力，能够在外事、经贸、文化、新闻出版、旅游等部门从事翻译、科研、管理工作的高级俄语专门人才。

　　就业去向：疆内外口岸、外贸公司等各类企业，驻外岗位，海关、铁路、公安、部队等事业单位。

　　9.物理科学与技术分院

　　(1)物理学专业

　　专业简介：物理学专业是传统的师范类专业。本专业拥有物理学学科教育硕士点和新疆“大学物理教学团队”等教学与教研的教师队伍，依托新疆物理实验教学示范中心等实践教学平台，是教学与教研并重，在新疆高校物理学科中有较大影响的教学教研型专业。

　　主干课程：高等数学、数学物理方法、计算物理学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论力学、电动力学、热力学与统计物理、量子力学、固体物理、电工学、电子线路、普通物理实验、物理课程与教学论、物理教材分析与教学设计等。

　　培养目标：本专业培养德智体全面发展，从事物理学教学、教研和相关管理工作的高素质人才。

　　就业去向：本专业毕业生主要向物理学科教育硕士点输送高素质人才，以及向初、高中和中职院校输送教学、教研和相关管理工作的人才。

　　(2)应用物理学专业

　　专业简介：本专业拥有新疆“天山学者”团队、新疆物理学重点学科、新疆科技创新团队、物理学硕士点和新疆“大学物理教学团队”等教学与科研的教师队伍，依托新疆凝聚态相变与微结构重点实验室、新疆物理实验教学示范中心、伊犁州LED产业技术创新研究中心等实践教学和科技创新的学科平台，是新疆维吾尔自治区“十二五”重点产业紧缺人才专业，是教学与科研并重，在新疆高校物理学科中处于领先行列的教学研究型专业。

　　本专业包含凝聚态物理、光学和材料物理三个专业方向，其中凝聚态物理方向是南京大学与伊犁师范学院联合办学的一批次本科专业，采取共同招生、共同培养、共同考核、共同授予学位的联合培养模式，面向全国招生。

　　主干课程：高等数学，线性代数，微分方程，概率论与数理统计，力学，电磁学，热学，光学，原子物理，理论力学，电动力学，热力学与统计物理，数学物理方法，量子力学，固体物理学，凝聚态物理，材料物理，计算物理，电子技术，计算机高级语言，基础物理实验，凝聚态物理和材料物理综合性实验，凝聚态物理和材料物理设计性实验，凝聚态物理和材料物理的研究前沿等课程。

　　培养目标：本专业培养掌握物理学基本理论与方法，具有现代物理综合实验技能和数学基础，掌握电子科学和计算机的基本理论和技术，能在凝聚态物理学、材料科学、物理化学、医用物理学、计算机技术及自动控制等相关高新科学与技术领域从事科研、教学、技术开发与应用、管理等工作的高级专门人才。

　　就业去向：应用物理学专业的毕业生主要在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术开发和相关的管理工作，包括物理前沿问题的研究和应用、新材料研发与应用、以及现代大型物理设备使用和维护等。应用物理专业的就业范围涵盖了整个物理和工程领域，融物理理论和实践于一体，并与多门学科相互渗透。

　　(3)土木工程专业

　　专业简介：本专业包含建筑工程和道桥工程两个专业方向，与新疆伊犁哈萨克自治州建筑勘察设计研究院(隶属于伊犁哈萨克自治州住房和城乡建设局)、伊犁茭通公路勘察设计院(隶属于伊犁哈萨克自治州交通运输局)和伊宁市城市建设总公司三家国有企业联合办学，采取共同培养、共同考核的联合培养模式，面向全国招生。

　　主干课程：

　　(1)土木工程(建筑工程方向)

　　高等数学、线性代数、概率论与数理统计、普通物理、土木工程概论、画法几何、建筑制图、理论力学、材料力学、结构力学、计算机绘图、工程测量、房屋建筑学、土力学、土木工程材料、砌体结构、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、工程项目管理、建筑设备与识图、弹性力学与有限元法基础、基础工程、土木工程施工、工程造价管理、高层建筑结构设计、建筑抗震设计、工程结构计算软件应用。

　　(2)土木工程(道桥工程方向)

　　高等数学、线性代数、概率论与数理统计、普通物理、土木工程工程概论、画法几何、工程制图、理论力学、材料力学、结构力学、计算机绘图、工程测量、土力学、流体力学、土木工程材料、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、工程项目管理、建筑设备与识图、弹性力学与有限元法基础、基础工程、土木工程施工、工程造价管理工程、道路勘测设计、路基路面工程、钢桥、混凝土桥、桥渡设计、工程结构计算软件应用。

　　培养目标：本专业立足北疆、服务新疆、辐射中亚经济建设，培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有全面的人文素质和专业素质，掌握土木工程学科的基本理论和专业知识，具备从事土木工程结构设计、研究开发、工程概预算及施工管理的能力，熟悉计算机的工程应用操作，能在房屋建筑、道路、桥梁及市政工程等的设计、研究、施工、教育、管理、投资、开发部门从事技术或管理工作，且具有一定动手能力和创新精神的应用型高级工程技术人才。

　　就业去向：本专业毕业生就业主要集中在政府机关建设职能部门，机关及工矿企事业单位的基建管理部门，建筑、市政工程设计院，土木工程科研院所，建筑、公路、桥梁等施工企业，工程质量监督站，工程建设监理部门，各铁路局工务维修部门，房地产公司，工程造价咨询机构、银行及投资咨询机构等从事技术与管理工作;或可考取结构工程、防灾减灾及防护工程、道路与铁道工程、桥梁与隧道工程、岩土工程、工程力学等学科的硕士研究生;或按照国家相关规定考取注册结构工程师、注册建筑师、注册土木工程师、注册监理工程师和注册造价师等。

　　10.艺术分院

　　(1)音乐学专业

　　专业简介：本专业于2001年开始招生，师范类专业，招生以来，紧紧依托地区优势和哈萨克民族特色，为中小学音乐教育领域和文化事业机构培养应用型人才。有着科学合理的人才培养模式和课程体系。已经发展成为全疆尤其是伊犁州高等教育领域集教学、研究、创作、交流为一体的重要音乐艺术教育和研究基地。

　　主干课程：基本乐理、视唱练耳、主科(民族器乐、声乐、钢琴、手风琴、作曲、指挥、舞蹈)中国音乐史与名作欣赏、外国音乐史与名作欣赏、民族民间音乐概论、和声学、曲式与作品分析、歌曲写作、即兴伴奏、合唱与指挥基础等课程。

　　培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握音乐学等方面的基本技能和基础知识，初步对音乐进行理论分析、研究的能力。培养学生富有创新精神和实践能力，能胜任中小学音乐艺术教育以及艺术工作文化站(馆)、社会音乐团体等复合型、创新型的专门应用型人才，并为本专业的进一步深造奠定基础。

　　就业去向：毕业生可在电视台、歌舞剧院(团)、电视剧制作中心、宣传部门、文教事业单位从事演唱、创作和音乐制作工作也可以进一步攻读本专业及相关的硕士学位。

　　(2)音乐表演专业

　　专业简介：本专业于2012年正式开始招生，主要有3个培养方向：声乐、器乐和舞蹈。为非师范类专业，招生以来，紧紧依托地区优势和哈萨克民族特色，为中小学音乐教育领域和文化事业机构培养应用型人才。有着科学合理的人才培养模式和课程体系。已经发展成为全疆尤其是伊犁州高等教育领域集教学、研究、创作、交流为一体的重要音乐艺术教育和研究基地。

　　主干课程：《乐理与视唱练耳》《多声部音乐分析与写作》《声乐》《钢琴》《中国音乐史与欣赏》《外国音乐史与欣赏》《合唱指挥》《中国民族音乐》《即兴伴奏》《歌曲写作》。

　　声乐方向：《歌唱语音》、《重唱》《声乐艺术史与作品赏析》《声乐教学法》《舞台形体训练》

　　器乐方向：《少数民族器乐演奏》、《民乐合奏》、《视奏》《重奏》《钢琴艺术史与作品欣赏》《钢琴、手风琴演奏》《钢琴、手风琴教学法》

　　舞蹈方向：《基训》《民族舞蹈》《中国古典舞身韵》《外国民族民间舞》《中国民族民间舞》《舞蹈编导》《舞蹈作品训练》《中外舞蹈史》《舞蹈概论》

　　培养目标：本专业培养具备音乐表演(演唱、演奏、舞蹈)等方面的知识和能力，能在专业文艺表演团体、文化站(馆)、中小学以及各类文化事业单位从事音乐、教学的应用型专门人才，并为本专业的进一步深造奠定基础。

　　(3)美术学专业

　　专业简介：本专业自1998年创办并开始专科招生，2002年经教育部批准，于2003年开始美术学本科招生。现有在校学生235人。每年招生保持在60人，其中汉语言35人，民语言25人;累计毕业生600人。美术学专业现有教师13人。其中副教授4，讲师8人。

　　主干课程：素描、色彩、中国画技法、油画技法、艺术概论、中国美术通史、外国美术通史、中西方近现代艺术思潮、美学概论、中国画论、西方画论等。

　　培养目标：本专业培养掌握美术学的基本理论知识和基本技能，能够在中、小学校从事美术教学和教学研究的教师，教学研究人员和基础教育工作者，以及具有从事艺术创作、艺术评论、艺术鉴赏的方面的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力和素质的应用型人才。

　　就业去向：就业领域在各级文化艺术团体、中小学等企事业单位，从事美术教学、创作、研究等方面工作。

　　(4)绘画专业

　　专业简介：本专业2014年申报获批成立的非师范绘画专业，2016年始本科招生。下设两个专业方向:油画专业方向和中国画专业方向。现有在校学生15人。每年计划招生15人，目前只招收汉语言。绘画专业师资13人。其中副教授4，讲师8人。

　　主干课程：素描、速写、解剖与透视、色彩、创作、中国美术史、西方美术史、艺术概论、所选定专业方向的绘画、色彩基础理论等。

　　培养目标：本专业培养具备坚实的科学文化和艺术理论知识，具有绘画创作，教学的能力。能在专业艺术领域和各类学校从事绘画创作或教学、研究工作的应用型人才。

　　就业去向：就业领域在各级文化艺术团体、各类专业院校以及中小学校从事绘画创作或教学研究等应用型人才。

　　(5)视觉传达设计专业

　　专业简介：视觉传达设计专业培养具备艺术设计专业的基本理论、基本知识、基本技能，具备一定的造型能力、审美能力、创造能力以及艺术设计实际操作能力和市场反应能力的高级专门人才。通过学习，学生具备艺术设计专业理论与专业技能，具有广告策划、广告创意设计与制作、商用展示环境设计与布置等视觉传达设计的专业技术能力，成为能够独立从事广告业务、商业美术、展示空间设计、网页制作和多媒体技术的高等技术应用型专门人才。

　　主干课程：中国设计简史、外国设计简史、设计素描、设计色彩、视觉传达设计基础、摄影、版式设计、字体形态设计、装饰图案(写生课)、插图、图形语言与创意、标志设计与创意、网站界面设计、艺术考察。教育学、心理学、教育技术、美术教学论。

　　培养目标：本专业培养能熟练掌握现代信息技术，具体艺术设计与创作，科研能力的知识和能力，能从事广告招贴设计、CI设计、包装设计、室内设计、环境艺术设计以及艺术创作、研究、管理等方面的富有创新精神和实践、创业能力的、适应新疆经济社会发展需要的应用型高专门人才。

　　就业去向：经过专业培养，学生毕业就业形式多样，涉及面广。如文化艺术团体、各类专业院校以及中小学校、设计公司、策划公司、出版集团等企事业单位。

　　(6)环境艺术专业

　　专业简介：环境艺术设计以培养环境艺术设计、空间艺术设计、环境规划与设计、室内外装饰设计、景观设计以及具有较全面的计算机辅助设计能力的现代设计和科研的应用型专业人才为目标。

　　主干课程：设计素描、设计色彩、建筑装饰基础、艺术设计导论、空间透视学、室内设计原理、景观设计原理、公共装饰艺术、环境实体写生、手绘效果图表现技法、环境设计工程制图(CAD)、计算机辅助设计Ⅰ(草图大师)、计算机辅助设计Ⅱ(3DMAX)、中外美术史、中外建筑史、建筑设计基础、建筑模型制作与工艺、住宅设计、展示设计、办公空间设计、酒店设计、景观与园林设计Ⅰ、建筑与环境模型制作、综合环境设计等。

　　培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有一定的专业基础理论知识，具备较强实践技能和良好职业道德，并有一定的创新能力，系统掌握环境艺术设计知识的、主要从事：办公、公益、商场、家具、建筑外观、景观、规划等室内外、装饰装潢设计的中高级应用型技术人才。

　　就业去向：环境艺术设计专业的学生毕业以后，可从事的工作行业非常广泛，最具代表性的是装饰设计公司、建筑设计公司、家居公司、厨房设备公司、设计咨询公司、电子科技公司(电子产品设计)、珠宝设计公司、模具设计公司等。

　　11.体育分院

　　(1)体育教育专业

　　专业简介：创办于1980年，本专业培养的德、智、体全面发展，掌握现代体育教育基本理论和基本技能，能胜任中等学校体育教学，体育研究和其他教育与管理工作的高素质人才。

　　主干课程：体育学概论、体育心理学、运动生理学、运动解剖学、学校体育学、体育保健学、田径、体操、篮球、排球、跆拳道、健美操、足球、武术、体育教育研究方法等。

　　培养目标：本专业培养具备现代教育与体育教育学科基础理论知识，能在各级各类学校从事体育教学、课外运动训练与竞赛工作、体育科学研究、学校体育管理等方面的复合型人才。

　　就业去向：各类学校从事学校体育的教学工作，以及体育教学的管理工作。毕业生也可根据社会需要到企事业单位从事群众体育的指导工作、体育运动训练工作和体育科学研究工作。

　　(2)社会体育指导与管理专业

　　专业简介：创办于2003年，本专业培养的德、智、体、全面发展，系统掌握社会体育工作的基本理论与技能，掌握社会体育工作规律，能够胜任机关和企事业单位、社区等部门群众性体育活动组织、管理、训练、体育康复、健美健身、研究等工作的高素质人才。

　　主干课程：体育概论、体育心理学、运动生理学、运动解剖学、学校体育学、体育保健学、体育管理学、运动营养学、全民健身导论、休闲体育、跆拳道、健美操、足球、排球、乒乓球、体育史等。

　　培养目标：本专业培养具备适应社会发展需要，掌握社会体育指导与管理基础理论、知识与技能，能在社会体育活动中从事健身咨询、技术指导、组织管理等方面工作的应用型人才。

　　就业去向：社会体育领域中从事全民健身体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及到各类学校承担体育教学科研等方面的工作。

　　12.电子与信息工程分院

　　(1)电气工程及其自动化专业

　　专业简介：电气工程主要是研究电能的产生、传输、转换、控制、储存和利用的学科。本专业隶属于工科电气类，是新疆维吾尔自治区重点产业紧缺人才专业，有“天山学者”团队，学制四年，可授予工学学士学位。

　　主干课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、工程电磁场、数据结构、数据库原理与技术、电力电子技术、电机学、电力系统分析、自动控制原理、电力系统继电保护、发电厂电气主系统、高电压技术等。

　　培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，知识、能力、素质符合社会需求，能够在电力、能源与资源开发等部门和企业从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理、电子与计算机技术应用等领域工作的“高素质、强能力、应用型”工程技术人才。

　　(2)电子信息工程专业

　　专业简介：本专业于2013年首次设立。本专业师资力量雄厚，多数教师拥有博士及以上学历和丰富的工程实践经验。有多位教师曾获得自治区级教学成果奖和讲课比赛奖励。几年来，学生多次获得电子设计大赛、挑战杯等各类比赛的奖励。首届毕业生中有多名学生考取硕士研究生。电子信息工程专业实验条件成熟，拥有电路分析、电子线路、嵌入式系统、信号处理、微波技术与天线等实验室。实验室基本涵盖了通信、信息处理所涉及的各个环节，能保障学生完成各种工程实践训练。

　　主干课程：高等数学、电路分析、微机原理与单片机、模拟电子线路、数字电子线路、射频电子线路、信号与系统、通信原理、微波技术与天线、移动通信等。

　　培养目标：电子信息工程专业培养具备电子技术和信息系统基本知识，能从事电子信息领域的科学研究工作和电子信息产品的研制、开发工作的应用型专门人才。该专业主要学习与电子电路、信号与信息处理、计算机技术等相关的基础专业知识和基本技能，使学生具有信息获取、传输、处理及应用等方面的能力。

　　就业去向：工矿企业、政府部门中与信息应用相关的维护和管理工作，广播电视、移动通信等行业的施工、维护工作，高新技术企业中的电子产品的设计、开发，科学研究部门及高等学校中的研究和教学工作。

　　(3)电子信息科学与技术专业

　　专业简介：本专业主要学习电子信息科学与技术的基础理论与基本技能，熟悉现代电子技术、现代通信与控制技术、计算机技术及网络技术，学生能适应电子信息科学飞速发展，具有良好的知识结构和适应能力，能在电子技术、电子信息科学及电子信息产业等相关领域从事设计制造、科研开发，应用研究与技术管理等工作。

　　主干课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、电磁场与电磁波、高频电路、通信原理、C语言、数据结构、数据库原理与技术、单片机原理与应用、可编程控制。

　　培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，具有坚实的数理基础，掌握电子信息科学与技术的基本理论、基础知识和基本技能，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，能够在企事业单位及行政部门从事电子信息科学与技术和相关领域的科学研究、科技开发、产品设计、产品营销、生产技术改进和教学等工作的应用型专门人才。

　　就业去向：电子信息与通信技术企业、行政管理部门、边境贸易口岸和职业院校等。

　　(4)计算机科学与技术专业(非师范)专业

　　专业简介：本专业于2001年9月首次招生。目前已培养毕业生两千余人，为新疆计算机行业发展提供了高素质人才队伍。本专业目前专职教师中教授4人，副教授10人，高级实验室2人，学科带头人3人，硕士生导师5人。博士(含在读)学位人数23人。本专业现有5个基础实验室和20个专业实验室。

　　主干课程：高等数学、大学物理、离散数学、概率与数理统计、高级语言程序设计、汇编语言程序设计、数字电路技术、计算机组成原理、数据结构与算法、操作系统、数据库系统原理与应用、计算机网络原理、软件工程、微机原理及接口技术和组网技术等。

　　培养目标：计算机科学与技术专业(非师范)主要培养适应社会经济快速发展的需要，具有计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能从事计算机应用技术开发、管理、系统维护和计算机教学等方面的应用型人才。

　　就业去向：企业、事业、行政管理、服务行业和教育等单位。

　　(5)计算机科学与技术专业(师范)专业

　　主干课程：高等数学、大学物理、离散数学、概率与数理统计、高级语言程序设计、汇编语言程序设计、数字电路技术、计算机组成原理、数据结构与算法、操作系统、数据库系统原理与应用、计算机网络原理、软件工程、微机原理及接口技术、教育学、心理学、现代教育技术和计算机学科课程与教学论等。

　　培养目标：计算机科学与技术专业(师范)主要培养具备现代教育理论和技术，具有计算机软、硬件系统及应用的基本理论、基本知识、基本技能与方法，有一定的课件制作经验，能从事计算机教学、计算机应用技术开发、管理和系统维护等方面的应用型人才。

　　就业去向：中小学、企业、事业、行政管理和服务行业等单位。

　　(6)物联网工程专业

　　专业简介：物联网专业是依靠计算机专业和电子专业的基础核心课程和技术进行进一步开发应用，提高智能化的应用。2012年开始，国家首次批准十所大学开设了物联网工程本科专业，本专业的发展前景非常广大。本专业学制四年，可授予工学学士学位。本专业我校于2015年9月首次招生，目前专职教师中教授4人，副教授10人，高级实验师2人，学科带头人3人，硕士导师5人，博士含在读共有23人。近五年，主持和承担国家自然科学基金项目、国家863项目、省部级项目、企业委托项目20项;累计发表论文300余篇，其中被SCI、EI、ISTP收录38篇。现有5个基础实验室和20个专业实验室。

　　主干课程：高等数学、工程数学、大学物理、C语言程序设计、电路分析、模拟电子技术、数字电路、信号与系统、数字信号处理、数据结构、微机原理与接口技术、传感器应用技术、计算机网络原理、物联网原理与应用、物联网控制技术、物联网通信技术、传感网原理与应用、数据库原理及应用、RFID原理及应用、无线传感器网络技术、传感网安全与管理、嵌入式系统原理与应用等。

　　培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，具有坚实的数理基础，掌握物联网的基本理论与方法以及物联网技术等方面的知识，具备从事物联网系统、物联网设备以及物联网应用研究、设计、开发、制造和管理能力的应用型高级工程技术人才。

　　就业去向：从事计算机软硬件开发、物联网开发、无线网络开发及应用、智能系统开发、手机应用开发、网络维护、数据库开发及应用、办公软件应用等各方面IT业及相关产业的应用及开发。

　　(7)信息管理与信息系统专业

　　专业简介：本专业自2003年招生以来，已毕业学生500余人，主要在政府机关，事业单位，银行，电信，移动，联通等企业工作。现有专任教师15人，全部具有硕士研究生以上学历，高级职称人员6人。现有高级语言程序、数据库、计算机网络等实验室。

　　主干课程：高等数学、概率论与数理统计、程序设计语言(C语言程序设计、C#语言程序设计)、线性代数、数据结构、管理学原理、经济学、运筹学、基础会计学、组织战略与行为学、市场营销学、计算机网络、数据库原理、数据库应用技术、信息管理学、信息存储与检索、管理信息系统、信息系统分析与设计。

　　培养目标：本专业以“厚基础、强技术、强能力”为目标，培养德、智、体全面发展，具备良好的数理基础，系统掌握管理学、计算机科学与技术和经济学等学科的基本理论、基本方法和基本技能，掌握信息系统的规划、分析、设计、实施和管理等的方法与技术，具有一定的信息系统和信息资源开发利用的能力，能在行政部门、企事业单位、科研机构等从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施和评价工作的复合型应用型人才。

　　就业去向：国家行政管理部门、企事业单位、科研教育等单位从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施和评价等工作。

　　(8)机械制造与自动化专业(专科)

　　专业简介：机械制造业是国家的支柱产业，工业4.0和中国制造2025给机械制造业发展带来了良好的发展契机。随着《新疆维吾尔自治区装备制造业“十三五”发展规划》的发布，可以预见今后社会对本专业高素质技术技能型人才的需求将越来越大。本专业属于工学机械类专业，学制三年。

　　主干课程：机械制图(含AutoCAD制图)、机械设计基础、机械制造设备、金属材料与热处理、三维工程制图、机械工程控制基础、液压与气压传动技术、数控加工工艺、现代机械制造综合实训等。

　　培养目标：培养德智体全面发展，具有“踏实、肯干、严谨、细致”的职业素养，专业基础知识扎实，实践能力突出，熟练掌握专业技能，能够面向先进装备制造等制造业领域，在零件机械加工工艺设计、机械产品设计与制造、机床设备操作与编程、CAD/CAM软件应用等方面发展，在生产一线从事机械产品工艺设计、基本工装设计、数控机床编程与加工操作、生产和质量管理等工作的高素质技术技能人才。

　　就业去向：在工业生产第一线从事机械工程及自动化领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作。

　　(9)计算机应用技术专业(专科)

　　专业简介：本专业于1986年9月首次招生。目前专职教师中教授4人，副教授10人，高级实验师2人，学科带头人3人，硕士导师5人。博士含在读共有23人。近五年来，主持和承担国家自然科学基金项目、国家863项目、省部级项目、企业委托项目20项;累计发表论文300余篇，其中被SCI、EI、ISTP收录38篇。现有5个基础实验室和20个专业实验室。

　　主干课程：高等数学、数字电路、计算机科学导论、高级语言程序设计、数据结构、计算机组成原理、操作系统、数据库系统原理与应用、计算机网络原理、计算机辅助设计及工程制图、平面图像设计、三维动画设计、网站开发与应用等。

　　培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，具有计算机应用技术的基础理论知识，具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高级技术应用性人才。

　　就业去向：从事计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件开发及应用、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等计算机类及相关行业服务。

　　13.中国语言分院

　　(1)汉语言专业

　　专业简介：伊犁师范学院汉语言本科专业，始建于1992年，至今已有25年办学历史。该专业生源主要来自哈萨克族和维吾尔族的民语言高中应届毕业生，平均每年计划招生40人。现共有专职教师9人，其中教授1人，副教授4人，讲师4人，(硕士研究生毕业的共计7人，1人博士在读)。除此之外，还在不断通过院系的资源共享，整合配置高水平教师加入专业授课队伍。目前整个师资队伍学缘结构合理，梯队后续有力，教学经验丰富。汉语言专业开办25年以来，毕业生已逾千数，遍布全疆各地，主要从事中小学的汉语教学、哈汉翻译工作，就业岗位涉及到了文化、出版、影视、教育等行业领域，为各地汉语人才的培养提供了源源不断的新鲜血液。

　　主干课程：汉语精读、汉哈/维语法对比、汉语口语、汉语听力、汉语阅读、汉语写作、现代汉语、现代哈/维语、翻译理论与实践、汉哈/维语口译、语言学概论等。

　　培养目标：本专业以“宽口径、厚基础、高素质、能力强”为总体指导思想，培养具备良好的思想政治品质，具有系统、扎实的汉语和哈萨克语/维吾尔语语言技能，了解中华民族历史文化，同时具有一定的跨文化交际能力，能在政府机关、文化教育部门、传媒机构、外贸企业等从事翻译、教学、文秘等工作的复合应用型人才。

　　就业去向：毕业生具有较强的翻译实践能力和一定的翻译创新能力，能够胜任各有关部门、行业的实用类文本笔译和会议现场口译，可从事翻译、文秘、教学等工作。

　　(2)哈萨克语言专业

　　专业简介：伊犁师范学院中国语言分院自1995年起设置哈萨克语言本科专业，招收母语为汉语的学生。目前该专业现有在校生148人。几十年来，哈萨克语言专业共培养了1000余名学生，本专业于2010年8月被教育部和财政部批准为“高等学校特色专业建设点”，是伊犁师范学院唯一的国家级特色专业。本专业实习方式为半年制赴国外整班交换学习模式。目前该专业共有专职教师6人，其中硕士以上学位的教师5人，副高级职称以上的教师3人;兼职教师4人，其中硕士以上学位的教师3人，副高级职称以上的教师3人。

　　主干课程：现代汉语、语言学概论、现代哈萨克语、古代汉语、中国文学作品选读、初级哈萨克语精读、初级哈萨克语阅读、初级哈萨克语听说、中级哈萨克语精读、中级哈萨克语听说、中级哈萨克语阅读、高级哈萨克语精读、哈萨克语文学作品选读、哈萨克语报刊阅读、哈萨克语写作、翻译理论与实践等。

　　培养目标：本专业以“宽口径、厚基础、高素质、强能力”为总体指导思想，培养具有良好的思想政治品质，德、智、体、美全面协调发展，适应新时代中国特色社会主义现代化建设需要的人才。培育掌握语言学学科基本理论知识，了解哈萨克族历史、文化，具有较强的继续学习能力、创新精神和实践能力。本专业人才可在党政机关、教育文化部门从事翻译、文秘、教学等相关行业的工作，尤其是从事与国家安全相关的工作。

　　就业去向：除为高校和科研机构输送继续深造的研究型人才外，毕业生能胜任党政机关、教育文化部门、相关行业翻译、文秘、教学等工作。

　　(3)维吾尔语言专业

　　专业简介：中国语言分院维吾尔语专业创办于1999年，目前已被列为自治区高等学校特色专业。本专业要求学生熟练掌握、运用维语言文字，掌握丰富的百科知识、了解中外社会文化，重点掌握维语口、笔译的基本技能，熟练运用翻译工具，了解翻译及相关行业的运作流程，对中国文化、民族政策和语言文字法规以及多民族地区人文社会科学知识有全面的了解。目前本专业共有6名专任教师，其中硕士以上学位教师5人。共有在校生320人。

　　主干课程：现代汉语、语言学概论、现代维吾尔语、古代汉语、初级维吾尔语精读、初级维吾尔语阅读、初级维吾尔语听说、中级维吾尔语精读、中级维吾尔语听说、中级维吾尔语阅读、高级维吾尔语精读、维吾尔语写作、翻译理论与实践等。

　　培养目标：本专业以“宽口径、厚基础、高素质、强能力”为总体指导思想，培养具有良好的思想政治品质，德、智、体、美全面协调发展，适应新时代中国特色社会主义现代化建设需要的人才。掌握语言学学科基本理论知识，了解维吾尔族历史、文化，具备创新和实践能力。可在党政机关、教育文化部门从事翻译、文秘、教学等相关行业的工作，尤其是从事与国家安全相关的工作。

　　就业去向：除为高校和科研机构输送继续深造的研究型人才外，毕业生能胜任党政机关、教育文化部门、相关行业翻译、文秘、教学等工作。

　　(4)汉语国际教育专业

　　专业简介：汉语国际教育本科专业于2014年正式招生，目前在校学生人数共计76人，生源来自全国各地的应届高中毕业生，每年计划招生30人。本专业目前有专任教师7人，均为硕士，其中1人博士在读，另有1人系海外留学归国人员。整个师资队伍学缘合理，专业素养极高，经验丰富，梯队合理，富有活力。本专业学生主要学习外语、汉语言以及中华历史文化方面的基础知识，接受人文社会科学的基本训练，掌握综合运用所学知识开展语言文字工作、汉语国际教育以及国际文化交流实践的基本能力。本专业实习方式为半年制赴国(境)外整班交换学习模式。

　　主干课程：基础俄语、现代汉语、中国现当代文学史、古代汉语、中国古代文学史、语言学概论、中国文化概论

　　培养目标：本专业以“宽口径、厚基础、高素质、能力强”为总体指导思想，培养掌握扎实的中文基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识和能力，至少掌握并熟练运用一门外语，能在国内及中亚等国的各级各类学校从事对外汉语教学及汉语国际推广相关工作，也可在党政机关、新闻出版、外贸机构等企事业单位从事文化传播、外事外贸等工作的应用型人才。

　　就业去向：能在国内外各类学校从事汉语教学，在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科应用型专门人才。

　　三、招生计划

　　2018年我院招生专业与招生人数以自治区招生委员会发布在每年的《招生与考试》上为准。

　　四、录取原则

　　按照德智体美全面考核、综合评价、择优录取的原则和“学校负责、招办监督”的要求实施新生录取工作，并作如下规定：

　　1.调阅考生档案的比例控制在招生计划数的120%以内，实行计算机远程网上录取。

　　2.实行按平行志愿录取。若省(市、自治区)同批录取控制分数线上平行志愿不满，方接受征集志愿的考生。

　　3.体育类专业按“高考文化总分达到同批次最低录取控制分数线的前提下，按专业成绩从高分到低分依次录取”的原则进行。

　　4. 凡报考我院艺术类专业的考生，须获得本省(自治区、直辖市)艺术类相关专业统考本科合格证，报考音乐表演(舞蹈)专业的考生还须获得我院艺术类相关专业校考合格证。音乐学专业和美术学专业按“高考文化总分达到各省市同批次最低录取控制分数线的前提下，术科考试(统考)成绩和文化课成绩的比例(5∶5)折合成总分排序，择优录取”;音乐表演专业(声乐、器乐方向)和视觉传达设计专业、环境设计专业、绘画专业按“高考文化总分达到各省市同批次最低录取控制分数线的前提下，按照术科考试成绩(统考)排序，按成绩从高到低，依次录取”;舞蹈学专业需在高考文化课总分达到各省市同批次最低录取控制分数线的前提下，按术科考试成绩(校考)排序，按成绩从高到低，依次录取。专科专业文化课过线，统考成绩从高到低依次录取。

　　5.英语专业汉语言考生英语单科成绩≧90分，民考汉考生英语单科成绩≧85分;

　　6.数学与应用数学专业汉语言数学单科成绩≧65分，民考汉考生≧50分、双语考生≧40分、民语言考生≧40分;数学教育专业汉语言考生≧35分，民考汉考生≧35分，双语考生≧35分;应用统计学专业汉语言考生数学单科成绩≧60分;

　　7.小学教育(理科方向)汉语言考生数学单科成绩须≧45分，民考汉考生≧35分、双语考生≧35分。

　　8.汉语言专业的考生，高考汉语单科成绩≧75分。

　　9.所有招生专业统考外语语种不限，学生进校后除汉语国际教育专业学生的公共外语课程为“大学俄语”外，其余专业学生的公共外语课程均为“大学英语”，请外语语种非英语的考生慎重填报。

　　10.在区外省市招生录取时，必须征得考生本人同意后，才可线上调剂录取，否则一律不调剂录取。

　　11.区外招生计划如无法完成，调回新疆完成。

　　12.自治区“民汉双语翻译人才培养计划”按自治区教育厅有关规定执行。

　　13.自治区定向培养免费师范生按自治区教育厅相关最新规定政策执行。

　　14.民语言的考生进校后须进行一年预科，双语班考生报到后参加学校组织的汉语水平测试，达到学校规定要求的，升入专业学习，未达到要求的，实行一年预科。

　　15.伊犁师范学院与南京大学联合培养的应用物理学专业，在本科一批次中录取，学生在伊犁师范学院就读，由伊犁师范学院负责学籍注册，期间南京大学选派骨干教师讲授核心课程，其他课程由伊犁师范学院统筹安排，优秀学生可前往南京大学插班学习。毕业和学位的审核由伊犁师范学院和南京大学对学生共同考核。对通过双方考核的学生，学校在学信网备注栏中注明“该生为与南京大学联合招生、联合培养、联合考核通过”，对未通过考核的学生，其毕业资格相关事宜按照伊犁师范学院有关规定办理。

　　16.直升本的录取按照《伊犁师范学院2018年普通高等教育优秀专科生直升本科招生简章》的相关要求进行。

　　五、奖助学措施

　　为了鼓励学生勤奋学习，积极进取，资助家庭经济困难学生顺利完成学业，学院制定了一系列奖励、资助措施，具体内容如下：

　　1.国家奖学金：对品学兼优的学生进行奖励，标准为8000元/人·年。

　　2.国家励志奖学金：对品德优良、学习优秀且家庭经济困难的学生进行奖励，标准为5000元/人·年。

　　3.国家助学金：对勤奋学习，家庭经济困难的学生进行资助，标准为4000元/人·年。

　　4.新疆助学金：对勤奋学习，家庭经济困难的学生进行资助，标准为一等5000元/人·年，二等3000元/人·年，三等2000元/人·年，四等1000元/人·年。

　　5.优秀学生奖学金：对优秀学生奖励，标准为3000元/人·年。

　　6.国家开发银行高校助学贷款：凡正式录取在册、家庭经济确有困难的大学生，可按国家的规定申请。

　　7.生源地助学贷款：凡正式录取在册、家庭经济困难的大学生，可按国家的规定申请。

　　8.中国建设银行助学金：对勤奋学习，家庭经济困难的学生进行资助，标准为2000元/人·年。

　　9.学院通过多方努力获得社会、团体资助金对努力完成学业，家庭经济特别困难的学生进行资助：其中中国教育发展基金：3000元/人·年;中国扶贫基金：2000元/人·年。

　　六、收费标准：按新疆维吾尔自治区物价部门核定的标准收费。

　　七、咨询及联系方式

　　咨询电话：0999-8137391 电子信箱：ylsyzs@163.com

　　邮编：835000 学院网址：http://www.ylsy.edu.cn