厦门大学2024年本科招生体检实施细则
发布时间: 2024-06-22 18:06:08
厦门大学执行教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及相关补充规定，结合学校实际，制定本实施细则。
一、患有下列疾病者，学校不予录取
1.严重心脏病（先天性心脏病经手术治愈，或房室间隔缺损分流量少，动脉导管未闭返流血量少，经二级以上医院专科检查确定无需手术者除外）、心肌病、高血压病。
2.重症支气管扩张、哮喘，恶性肿瘤、慢性肾炎、尿毒症。
3.严重的血液、内分泌及代谢系统疾病、风湿性疾病。
4.重症或难治性癫痫或其他神经系统疾病；严重精神病未治愈、精神活性物质滥用和依赖。
5.慢性肝炎病人并且肝功能不正常者（肝炎病原携带者但肝功能正常者除外）。
6.结核病除下列情况外不予录取。
（1）原发型肺结核、浸润性肺结核已硬结稳定；结核型胸膜炎已治愈或治愈后遗有胸膜肥厚者；
（2）一切肺外结核（肾结核、骨结核、腹膜结核等）、血行性播散型肺结核治愈后一年以上未复发，经二级以上医院（或结核病防治所）专科检查无变化者；
（3）淋巴腺结核已临床治愈无症状者。
二、患有下列疾病者，学校有关专业不予录取
| 序号 | 相关疾病 | 不予录取专业 |
| 1 | 轻度色觉异常（俗称色弱） | 化学类、工科试验班（化工与材料类）、理科试验班（生命科学与药学类）、理科试验班（应用医学类）、理科试验班（海洋与生态环境类）。 |
| 2 | 色觉异常Ⅱ度（俗称色盲） | 化学类、工科试验班（化工与材料类）、理科试验班（生命科学与药学类）、理科试验班（应用医学类）、理科试验班（海洋与生态环境类）、绘画、视觉传达设计、环境设计、数字媒体艺术、物理学类。 |
| 3 | 不能准确识别红、黄、绿、蓝、紫各种颜色中任何一种颜色的导线、按键、信号灯、几何图形者 | 化学类、工科试验班（化工与材料类）、理科试验班（生命科学与药学类）、理科试验班（应用医学类）、理科试验班（海洋与生态环境类）、绘画、视觉传达设计、环境设计、数字媒体艺术、物理学类。 |
| 4 | 不能准确在显示器上识别红、黄、绿、蓝、紫各颜色中任何一种颜色的数码、字母者 | 计算机类。 |
三、患有下列疾病不宜就读的专业
| 序号 | 相关疾病 | 不宜就读专业 |
| 1 | 主要脏器：肺、肝、肾、脾、胃肠等动过较大手术，功能恢复良好，或曾患有心肌炎、胃或十二指肠溃疡、慢性支气管炎、风湿性关节炎等病史，甲状腺机能亢进已治愈一年的 | 能源动力类、土木类，理科试验班（海洋与生态环境类）其中海洋科学、海洋技术、环境科学专业，工商管理类其中旅游管理专业。 |
| 2 | 先天性心脏病经手术治愈，或房室间隔缺损分流量少，动脉导管未闭返流血量少，经二级以上医院专科检查确定无需手术者 | 能源动力类、土木类，理科试验班（海洋与生态环境类）其中海洋科学、海洋技术、环境科学专业，工商管理类其中旅游管理专业。 |
| 3 | 肢体残疾（不继续恶化） | 能源动力类、土木类，理科试验班（海洋与生态环境类）其中海洋科学、海洋技术、环境科学专业，工商管理类其中旅游管理专业。 |
| 4 | 屈光不正（近视眼或远视眼，下同）任何一眼矫正到4.8镜片度数大于400度的 | 理科试验班（海洋与生态环境类）其中海洋科学、海洋技术专业,工科试验班（航空航天类）其中测控技术与仪器专业。 |
| 5 | 任何一眼矫正到4.8镜片度数大于800度的 | 土木类、建筑类、工科试验班（化工与材料类）、能源动力类、理科试验班（应用医学类）、电子信息类，理科试验班（生命科学与药学类）其中药学专业，理科试验班（海洋与生态环境类）其中环境科学专业。 |
| 6 | 一眼失明另一眼矫正到4.8镜片度数大于400度的 | 工学类各专业，以及法学类、社会学类、理科试验班（应用医学类）、理科试验班（海洋与生态环境类），公共管理类其中政治学与行政学、国际政治、马克思主义理论专业，理科试验班（生命科学与药学类）其中生物科学、生物技术专业。 |
| 7 | 两耳听力均在3米以内，或一耳听力在5米另一耳全聋的，不宜就读 | 法学类、社会学类、外国语言文学类、外国语言文学类+会计学/财务管理、理科试验班（应用医学类）、音乐学、土木类，公共管理类其中政治学与行政学、国际政治、马克思主义理论专业，新闻传播学类其中新闻学专业，理科试验班（生命科学与药学类）其中药学专业。 |
| 8 | 嗅觉迟钝、口吃、步态异常、驼背，面部疤痕、血管瘤、黑色素痣、白癜风的 | 法学类、音乐表演，新闻传播学类其中新闻学专业。 |
| 9 | 斜视、嗅觉迟钝、口吃 | 理科试验班（应用医学类）、理科试验班（生命科学与药学类）其中药学专业。 |
厦门大学将根据有关规定进行新生身体健康状况复检，凡不符合录取要求或弄虚作假的，取消入学资格。考生应根据本人身体状况和相关规定，从录取、学习、从业和未来发展的角度综合考量，谨慎填报专业志愿。