发布于: 2023-05-31 17:17:06 点击量: 16349

视觉训练与康复专业专科层次属于医药卫生大类。

专科层次的视觉训练与康复专业:专业类为眼视光类，大类为医药卫生大类，学制是三年，无授予学位。

视觉训练与康复专业（专科）专业简介：

是什么？

本专业面向卫生行业的眼健康管理、视觉训练、视觉康复等职业岗位群，旨在培养具有临床视光、眼镜行业复合型技术能力，掌握眼镜产业技术和方法，服务于眼视光产业及眼视光诊疗全过程，能够为全国各眼科医院及视光中心等企业提供全方位专业化眼健康、视觉功能保护和矫治服务的新型技术技能人才。

学什么？

《医学基础》、《视光学基础》、《眼科学基础》、《康复心理学》、《眼科与视功能检查》、《近视防控技术》、《眼视光常用仪器设备技术》、《斜弱视处理技术》、《双眼视功能检查分析与处理》、《双眼视觉学》、《眼科生理与解剖》等

专业介绍

基本修业年限三年

职业面向

面向眼镜验光员等职业，眼基础保健、儿童青少年近视防控、视觉训练和视觉康复矫正等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和眼的解剖生理、屈光成像、视觉发育、双眼视功能及其异常的检查方法等知识，具备初步甄别常见眼病，进行儿童青少年近视筛查、屈光不正检查及矫正、异常双眼视检查评估与处理、低视力助视器验配等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事眼基础保健、儿童青少年近视防控、视觉训练和视觉康复矫正等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有眼科与视功能检查、视觉健康评估、视觉健康咨询与指导的能力；

2.具有为功能性视觉低下患者进行屈光检查及提供适宜处理方案的能力；

3.具有儿童青少年近视防控科普宣传宣讲、近视筛查和通过验配接触镜、框架眼镜等手段实施儿童青少年近视防控的能力；

4.具有对双眼视异常的患者进行检查评估和康复训练的能力；

5.具有为低视力患者进行视觉评估、验配低视力助视器和康复训练的能力；

6.具有应用数字化、信息化技术，开展儿童青少年近视防控、社会卫生服务的能力；

7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：基础医学概论、眼应用光学基础、眼科学基础、眼屈光基础、眼镜光学技术、眼视光常用仪器设备、验光技术、康复心理。

专业核心课程：眼科与视功能检查、儿童青少年近视防控技术、双眼视检查分析与处理、斜视与弱视临床技术、视觉训练技术、低视力助视器验配技术。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行眼健康检查评估、儿童青少年近视防控、双眼视检查、视觉训练、低视力检查评估、低视力助视器验配等实训。在视光中心、眼科医院的验光配镜中心、视觉康复中心、低视力中心等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

暂无

接续专业举例

接续高职本科专业举例：眼视光技术

接续普通本科专业举例：眼视光学

开设视觉训练与康复（专科）专业的院校有：

视觉训练与康复专业读几年

视觉训练与康复专业专科读三年。专业代码为520903的视觉训练与康复专业是专科层次，学制是三年，专业类为眼视光类，大类为医药卫生大类，无授予学位。

体育保健与康复专业属于什么类别

体育保健与康复专业专科层次属于教育与体育大类。专科层次的体育保健与康复专业:专业类为体育类，大类为教育与体育大类，学制是三年，无授予学位。

听力与言语康复学专业属于什么类别

听力与言语康复学专业本科层次属于医学类。本科层次的听力与言语康复学专业：门类是医学，专业类是医学技术类，学制是五年，四年，毕业后授予理学学士学位；

视觉传达设计专业属于什么类别

视觉传达设计专业本科层次属于艺术学类，专科层次属于文化艺术大类。视觉传达设计专业属于本专科同名的专业，既有本科层次也有专科层次。本科层次的视觉传达设计专业：门类是艺术学，专业类是设计学类，学制是四年，毕业后授予艺术学学士学位；专科层次的视觉传达设计专业:专业类为艺术设计类，大类为文化艺术大类，学制是三年，无授予学位。

运动康复专业属于什么类别

运动康复专业本科层次属于教育学类。本科层次的运动康复专业：门类是教育学，专业类是体育学类，学制是四年，毕业后授予教育学学士,理学学士学位；