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江苏高考2021人数

发布于: 2022-06-29 17:50:38 点击量: 16187

江苏省2021年全国普通高考全省共有35.9万名考生报名参加普通高考。全省共设239个考点、9952个考场。 2022年全国普通高考于6月7日至9日进行。全省共有40.6万名考生报名参加普通高考。全省共设251个考点、11352个考场。 以下是2021年报考具体情况: 从报考科类来看:普通类30.9万人(占报考总数的86.07%),其中历史等科目类11.9万人,物理等科目类19.0万人;艺术类4.1万人(占报考总数的11.42%),其中历史等科目类3.7万人,物理等科目类0.4万人;体育类0.7万人(占报考总数的1.95%),其中历史等科目类0.5万人,物理等科目类0.2万人;非统考考生0.2万人(占报考总数的0.56%)。 2021年江苏高考满分750分。 江苏新一轮高考改革方案采用“3+1+2”模式,总分750分,新方案从2018年秋季入学的高一学生实施。 另外,江苏省2020年及2020年以前高考总分是480分。由语文、数学和外语科目组成。其中语文160分、数学160分、外语120分,它的特殊之处在于文科生会有40分的语文附加题,而理科生会有40分的数学附加题。 科目设置 统考科目:语文、数学、外语(全国统考科目中的外语分英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语等6个语种,由考生任选其中一个语种参加考试。)3门,不分文理,使用全国卷。 选择性考试科目:思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门。 学生根据高校的要求,结合自身特长兴趣,首先在物理、历史2门科目中选择1门,再从思想政治、地理、化学、生物4门科目中选择2门,考试成绩计入考生总分,作为统一高考招生录取的依据。 参加统一高考的学生,可以用统一高考的语文、数学、外语科目考试替代相应科目的合格性考试。 成绩构成及计分方式 高考总分值设置为750分,考生总分由统一高考的语文、数学、外语科目成绩和学业水平考试3门选择性考试科目成绩组成。语文、数学、外语3门科目以每门150分计入总分,其中外语科目含听力考试30分。选择性考试科目每门均为100分。物理、历史科目以原始分计入总分;其余科目以等级分计入总分。 考试形式及时间 语文、数学、外语以及选择性考试科目的考试时间安排在每年6月。外语科目考试由听力和笔试两个部分组成。在条件成熟后,外语科目听力口语考试实行机考。 普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。 考试科目 合格性考试包括《普通高中课程方案》所设定的所有科目,其中语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术10门科目,由省教育厅统一组织考试;艺术(音乐、美术)、体育与健康、通用技术、理科实验,由省教育厅统一制定考试要求,设区市组织,学校实施考查,省教育厅抽查。 选择性考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门。学生根据高校要求,结合自身特长兴趣,首先在物理、历史2门科目中选择1门,再从思想政治、地理、化学、生物4门科目中选择2门。学生所选的选择性考试科目,其所选科目的合格性考试成绩必须达到合格。选择性考试由省统一组织实施。 综合实践活动情况,记入学生综合素质评价档案。 考试成绩及使用 学业水平考试合格性考试科目成绩以“合格”“不合格”呈现。合格性考试科目成绩长期有效。选择性考试科目成绩以分数呈现,每门均为100分,物理、历史科目以原始分计入高考总分,其余科目以等级分计入高考总分。选择性考试科目成绩当年有效。合格性考试成绩是高中学生毕业、高中同等学力认定的重要依据;选择性考试成绩纳入统一高考总分,作为统一高考招生录取的依据。 综合素质评价 将作为学生毕业和升学重要参考 综合素质评价围绕思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践、自我认识与生涯规划等六个方面进行写实记录,建立个人档案。高中学生综合素质评价是学生毕业和升学的重要参考。学生高中毕业前,个人综合素质评价档案将以统一格式提供给高校。 高校要根据学校办学特色和人才培养要求,制定科学规范的综合素质评价使用办法,组织教师等专业人员对档案材料进行研究分析,采取集体评议等方式作出客观评价,作为招生录取的重要参考。在考生分数相同时,可作为优先录取和优先安排专业的依据。高校应在招生章程中明确综合素质评价的具体使用办法并提前公布,规范、公开使用情况。 高校录取方式 以“院校专业组”的方式 按平行志愿投档 从2021年起,以“院校专业组”的方式,按平行志愿投档。 “院校专业组”指的是某高校对考生选择性考试科目要求相同的专业(类)的组合。一所院校可设置一个或多个“院校专业组”,每个“院校专业组”内可包含数量不等的专业(类)。同一“院校专业组”内各专业(类)对考生的选考科目要求相同。 “院校专业组”是志愿填报与投档录取的基本单位,与现行的按“院校+专业(类)”填报志愿和录取不同,新高考改革方案是按“院校专业组+专业(类)”进行志愿填报和录取。 高校依据统一高考成绩以及学业水平考试成绩,参考高中阶段综合素质评价,以“院校专业组”为一个招生单位,按专业(类)进行录取。 高职院校分类考试招生 多样化考试招生 面向三类人群 我省将完善以“文化素质+职业技能”为主的多样化考试招生办法。面向普通高中毕业生、中等职业学校毕业生、社会人员等三类人群分别实施相应的考试招生办法。 普高毕业生就读高职院校的途径 一是主要在春季进行招生录取。对符合我省普通高考报名条件的普通高中毕业生,高职院校依据考生普通高中学业水平考试的合格性考试成绩,按照向社会公布的招生章程中确定的录取办法,综合评价,择优录取。 二是参加普通高考且未被本科院校录取的考生,可以参加高职(专科)统招批次的录取。 中等职业学校毕业生的升学途径 考生主要通过参加对口升学统一考试报考省内部分应用型本科高校,也可报考省内高职院校。 未参加对口升学考试的考生,可以凭中职学业水平考试成绩参加高职院校录取。 对口升学考试内容包括公共基础知识、专业综合理论、专业基本技能等三部分。公共基础知识为语文、数学、英语;专业综合理论为相关专业类的基本理论知识,专业基本技能采用中职学业水平考试的专业基本技能成绩。考试方式均采用全省统一考试。 社会人员就读高职院校的途径 参加高职院校组织的综合素质评价(面试)+职业适应性测试,由高职院校综合评价,择优录取。具体招生办法另行制定。 5大变化 变化之一 高考录取成绩构成 原方案:文科类、理科类考生三门统考总分为480分。各科分值设定为:语文160分,数学160分,外语120分。语文、数学分别另设附加题40分。两门选修科目测试,是以等级来呈现的。 新方案:高考总分为750分。考生总分由统一高考的语文、数学、外语科目成绩和学业水平考试3门选择性考试科目成绩组成。语文、数学和外语三门科目以每门150分计入总分,其中外语科目含听力30分。选择性考试科目每门均为100分。物理、历史科目以原始分计入总分;其余科目以等级分计入总分。 变化之二 学业水平考试 原方案:学业水平考试分为必修科目测试和选修科目测试。必修科目测试各科满分100分,分为“合格”和“不合格”。选修科目测试各科满分120分,实行的是等级计分,分为6个等级,用A+、A、B+、B、C、D表示。 新方案:学业水平考试将分为合格性考试和选择性考试。合格性考试中,10门由省统一组织,分为“合格”、“不合格”;其余4门由各市组织。选择性考试每门均为100分。物理、历史科目以原始分计入总分;其余科目以等级分计入总分。 变化之三 志愿填报 原方案:各批次平行院校志愿包含8所院校(每所院校根据理科和文科形成两条分数线),每所院校志愿中含有6个专业志愿和1个专业服从调剂志愿。 新方案:普通高考招生录取以“院校专业组”的方式,按平行志愿投档。考生按“院校专业组+专业(类)”填报志愿。 变化之四 录取方式 原方案:文科类、理科类平行院校志愿的投档原则是“依据文理,满足等级,按分排序,遵循志愿。” 新方案:从2021年起,以“院校专业组”的方式,按平行志愿投档。“院校专业组”指的是某高校对考生选择性考试科目要求相同的专业(类)的组合。一所院校可设置一个或多个专业组,每个“院校专业组”内可包含数量不等的专业(类)。同一“院校专业组”内各专业(类)对考生的选考科目要求相同。 “院校专业组”是志愿填报与投档录取的基本单位,与现行的按院校+专业(类)填报志愿和录取不同,新高考改革方案是按“院校专业组+专业(类)”进行志愿填报和录取。高校依据统一高考成绩以及学业水平考试成绩,参考高中阶段综合素质评价,以“院校专业组”为一个招生单位,按专业(类)进行录取。 变化之五 投档批次 原高考方案依然区分了本一、本二批次。但在新高考方案中,本一、本二批次将正式合并。 为什么要进行高考改革? 1.要使我国的基础教育从应试教育走向素质教育。 我们国家要建设创新型国家,就一定要有创新型人才。近些年来,国家一直在推进大学生创业,但实际上大学生创业的比例非常惨淡。因此,我们必须反思,中国的教育究竟要培养什么样的人才,中国的教育是不是为学历服务。不管从个性发展,还是从国家和社会发展来说,我们必须推进高考改革。 2.我们要推进科学选才,建立多元评价体系。 中国的大学现在有2600多所,都是用一张试卷,通过分数从高到低排序。因此,我们只有一个评价指标体系,无法关注学生的个性兴趣。因此我们必须建立科学选才体系,实行多元评价。 3.推动高考改革还要解决高考公平。

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