发布于: 2023-05-30 21:01:06 点击量: 17065

小学教育专业本科层次属于教育学类，专科层次属于教育与体育大类。

小学教育专业属于本专科同名的专业，既有本科层次也有专科层次。本科层次的小学教育专业：门类是教育学，专业类是教育学类，学制是四年，毕业后授予教育学学士学位；专科层次的小学教育专业:专业类为教育类，大类为教育与体育大类，学制是三年，无授予学位。

小学教育专业（本科）专业简介：

是什么？

小学教育主要研究教育学、心理学、文学、小学课程教学等方面的基本知识和技能，分析6-12岁儿童的身体和心理活动，培养良好的人文素养、心理素质和教师职业道德，在小学进行语文、数学、英语、品德等学科的教育教学、儿童的启蒙教育以及心理辅导等。关键词：老师 小学 6-12岁 启蒙教育

学什么？

《教育学》、《心理学》、《教育社会学》、《教育哲学》、《心理卫生与心理辅导》、《现代汉语基础》、《基础写作》、《儿童文学》、《小学语文课程教学》、《小学数学课程教学》部分高校按以下专业方向培养：理科、美术、文科、音乐、全科教育、数学教育、英语教育、语文教育、数学与科学、中文与社会。

专业介绍

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能 在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技能的 基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握小学相关课程的基本理论和基本知识；

2．掌握观察研究小学生的科学方法；

3．具有小学教育教学工作的基本能力；

4．熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规；

5．了解小学教育的理论前沿和发展动态；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实 践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。

主要实践性教学环节：教育见习、教育实习等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

就业方向

发展前景：主要是具有中等师范学历及一定教育教学经验的在职小学教师。其中，文史类面向文史类教师;理科类面向理科教师。

开设小学教育（本科）专业的院校有：

小学教育专业（专科）专业简介：

是什么？

小学教育主要研究心理学、教育学的理论知识，侧重于儿童心理、儿童教育的研究。需要具有宽广的知识面，了解现代人文社会科学和科学技术发展的新成就，掌握现代教育技术和信息技术，懂得教育教学规律，具有运用教育理论和先进的教育教学方法实施素质教育的能力、初步的教育教学研究能力。例如：对小学基础科目语数外的教学，对机构的课程进行讲解、销售等。 关键词：学校 教育 教研 心理学

学什么？

《小学教育学》、《儿童发展与教育心理学》、《壮语文基础》、《汉语基础知识》、《壮汉双语教学设计与实施》、《班队管理与少先队工作》、《现代教育技术与应用》

专业介绍

基本修业年限三年

职业面向

面向小学教育工作者等职业。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、相关学科知识等，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，具备较强的课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事小学一门学科(语文或数学)课程教学、兼教其他两门学科等工作的高素质教育工作者。

主要专业能力要求

1.具有对小学课程进行教学设计、实施以及评价的能力；

2.能够策划、组织小学生班级主题教育活动、少先队活动和社团活动等，具有小学班级管理能力；

3.具有运用网络、现代教育技术对教学实践进行自我反思，探索持续改进策略的能力；

4.具有自我认知、自我调节情绪及进行小学生心理健康教育、生活指导与成长引导的能力；

5.能够为学生提供个性化指导和课程管理服务，具有解决学生学习过程中的技术、方法等问题的能力；

6.能够及时掌握小学教育的新技术、新模式、新方法并在小学教育实践中进行应用与推广；

7.具有适应智能化、数字化发展需求的基本数字技能，具有小学教育领域的专业信息技术能力；

8.掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定，遵守教师职业道德规范和行为准则，具备社会责任感和担当精神；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：心理学基础、教育学基础、班级管理、教师职业道德、小学教师专业发展、数字化教育技术应用、教师口语、书写技能。

专业核心课程：儿童心理学、小学教育评价、现代汉语、写作、小学数学基础理论、概率统计、小学课程标准与教材研究、小学教学设计与实施。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行教师基本技能、学科专业基本技能、模拟教学、教育实践、毕业设计等实训。在小学、教育培训机构、社区等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书：教师资格

接续专业举例

接续高职本科专业举例：暂无

接续普通本科专业举例：小学教育、教育学

开设小学教育（专科）专业的院校有：

小学数学教育专业属于什么类别

小学数学教育专业专科层次属于教育与体育大类。专科层次的小学数学教育专业:专业类为教育类，大类为教育与体育大类，学制是三年，无授予学位。

小学语文教育专业属于什么类别

小学语文教育专业专科层次属于教育与体育大类。专科层次的小学语文教育专业:专业类为教育类，大类为教育与体育大类，学制是三年，无授予学位。

小学英语教育专业属于什么类别

小学英语教育专业专科层次属于教育与体育大类。专科层次的小学英语教育专业:专业类为教育类，大类为教育与体育大类，学制是三年，无授予学位。

小学科学教育专业属于什么类别

小学科学教育专业专科层次属于教育与体育大类。专科层次的小学科学教育专业:专业类为教育类，大类为教育与体育大类，学制是三年，无授予学位。

小学道德与法治教育专业属于什么类别

小学道德与法治教育专业专科层次属于教育与体育大类。专科层次的小学道德与法治教育专业:专业类为教育类，大类为教育与体育大类，学制是三年，无授予学位。